少数民族地区中学生行为习惯养成的思考.pptVIP

少数民族地区中学生行为习惯养成的思考.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
少数民族地区中学生行为习惯养成的思考 保亭县新政初级中学 林明发 黄会儒 E-mail:aa5478@126.com 指导老师:陈福祥 摘要:养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,包括良好行为习惯、语言习惯、思维习惯的培养。在德育工作的实践过程中,应当把“启智、陶情、冶性、锤志、健体”渗透到课堂教学中,贯穿到学校生活的方方面面,以制度规范学生的行为习惯,加强家庭、学校、社会的联动,以校园文化氛围影响学生的品行,强化学生的自主管理,以及以点带面、发挥辐射作用等。 关键词:少数民族,中学生,养成教育 养成教育 养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。它既包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练,以及语言习惯、思维习惯的培养。其目的在于培养健康成功的人格。 一、少数民族地区中学生行为习惯养成教育存在的问题 德育虽然在我们的教育中始终占有重要地位,但在一些地方、一些学生的身上,仍然存在严重问题,特别是少数民族地区的中学生。如:有的学生艰苦奋斗的观念日趋淡薄,比吃、比穿、比阔气成了学生之间的重要话题,盲目追求高消费、高享受,出现了不认真做作业、不认真值日和劳动的现象。有的学生不讲文明礼貌,在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄;有的学生缺乏起码的卫生习惯,随地吐痰,随手乱丢果皮杂物,甚至随手将剩饭乱倒;乘公共汽车抢占座位,见到老师和长辈不予理睬;还有的学生因受社会环境的影响,欠缺公共意识,社会责任感不强。因而,在学校的教室里,雪白的墙壁上留下了“试比高”的脚印;教室里的课桌伤痕累累;平时劳动、搞卫生,计较个人得失;面对社会上的坏人坏事,缺乏社会责任感和见义勇为的勇气。甚至学生之间常为一些鸡毛蒜皮的小事争吵,互不相让,大动干戈;更有甚者,有的学生以羞辱别人为快乐,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上等等,不一而足。 二、少数民族地区中学生行为习惯养成教育问题的归因分析 在少数民族地区的中学生身上为什么存在这些不尽如人意的行为习惯问题呢?原因是错综复杂的,但我们认为,很重要的一点,就在于我们多年来养成教育的缺失。一个人的行为习惯跟他所生活的年代、所处的环境、所受的教育是密不可分的,少数民族地区长期以来,无论家庭教育、学校教育,还是社会教育都相对薄弱滞后,而平时大多只注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育,这虽然是必要的,但却忽视了对个人良好习惯的教育培养,也就是我们通常所说的“教养”。 尤其是地处偏远的少数民族聚居的山区农村中学,由于政治、经济、文化等诸多方面都相对滞后,人们的思想道德意识水平相对低下,家庭成员文化层次普遍偏低,综合素质普遍不高,不具备完善的教育子女的方法和能力,家长对学生思想道德教育也不十分重视,再说少数民族农村有许多背离时代要求的传统观念、邪风陋习还在起作用;学生长期受当时的生活环境因素的影响,耳濡目染,使这些幼小的心灵产生了偏差,造成在个性与行为方面存在许多陋习,养成许多不良的行为习惯,准确地说有些不良习惯是在学前就养成的,这些不良现象极大地阻碍了学生身心的健康发展,直接制约学校道德教育工作的实施,极不利于学校全面实施素质教育。 然而,行为习惯对一个人各方面的素质却起着决定性的作用,对我们中学生来讲,尤为重要。法国学者培根就曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”可见,行为习惯对一个人的成长是多么重要。 那么,如何让学生养成良好的行为习惯呢?针对现实存在的种种情况,我们从本地区实际出发,从德育工作入手,在德育工作的实践过程中,把“启智、陶情、冶性、锤志、健体”渗透到课堂教学中,贯穿到学校生活的方方面面去。如把德育工作融入学校的行政管理中;融入所有课堂教学中;融入各种会议中;融入各种文娱、体育活动中;融入各种团队活动中;融入日常生活、言传身教、情感交流中;融入校园环境中等等,让它渗透到每一个层面、每个角落,作用于其中。学生良好行为习惯的养成教育作为加强和改进学校德育工作的基础工作来抓,特别是以校园文化建设为载体,以生命教育、感恩教育和文体活动作为培养学生良好的行为习惯的活动内容,进而在做人、做事、学习、生活等方面培养学生良好的行为习惯。 三、少数民族地区中学生行为习惯养成教育的有效策略 (一)、以制度来规范学生的行为习惯 “无以规矩,不成方圆”。学校要对学生进行思想教育,培养其良好的行为习惯,就必须有明确的规章制度,对学生提出具体明确的要求,使学生懂得什么是对的,什么是错的,从而按照要求去做。为此,我们以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本,组织编写了《新政中学文明

文档评论(0)

docindoc + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档