播撒“悦”读的种子.pdfVIP

开展多种形式的读书活动 ，引领幼 家长、教师的要求或模仿他人情 良好习惯。经常开展举行一些丰富 况下形成 的，所 以设身处地给幼 书” “图书小医院” “我读我讲 ” 儿树立好的榜样。同时我们还引 以丰富多彩的活动吸引幼儿 ，培养 导家长充分利用和幼儿一对一 的 展幼儿早期 阅读活动时还以班为单 有利条件 ，帮助幼儿掌握将于 口 动，不断充实各班的图书量，幼儿 语与书面语对应起来的能力，培 中看过的书籍 ，带到幼儿园未与小 养幼儿对早期 阅读 的兴趣 ，提高 节时，我们幼儿园组织开展了小“耳 幼儿对语音、语法及汉字的敏感 们从家里带来了各种图书进行 “义． 性。 了患有 白血病 的小朋友。通过此活 随着社 会 的进步与发展 ， 需要帮助的孩子 ，要珍惜我们现在 现代科技、信息网络普遍进入 了 神上的愉悦。 家庭 ，我们指导家长充分运用各 三、利用 “园外 “教育资源 种现代媒体 ，如 电脑、电视、影 培养幼儿早期阅读能力，单宇 碟、录像、录音等来培养幼儿早 这一活动融入到广阔的社会环境 [} 期阅读的兴趣和 习惯 极拓展渠道 ，开展亲子共读活动 ， 一 个优异的孩子 ，是世 读”的行动中。首先我们利用园所一 界珍贵的资源。高质量的阅读能 物 ，并建议家长每天与孩子共同学 让 幼儿获得知识和智慧 ，重视 儿歌。同时建议家长为幼儿在家给： 幼儿早期阅读能力的培养，将为 彩 的读书 ”小天地 ”，每天抽一些I 孩子终身学习打下 良好的基础。 有机会观察成人是怎样看书和写字的。孩子爱听故事，睡觉前，可以 总之，于书结缘同行，幼儿园前 给他讲故事，讲的时候故意停一下，让他顺着你的思路接下去讲。陪 进的脚步将更轻快 ；与书相伴成 孩子看动画片，可 以和孩子讨论什么是对的，什么是错的，这样大人 长，幼儿发展的前程将更敞亮。 小孩都会受到教育。有时间，还可 以和孩子一起做手工，废品利用， 效果比买的玩具还好 ，既学习了知识又尽 了玩兴。幼儿的阅读习惯是 播撒 “悦读的种子 第四军医大学西京医院幼儿园 赵 王4j 书是知识的宝库 ，从小养成 良好 的阅读 习惯对人的一生具有非常 想象力~UgfJ造力都有所提高，已 重要的意义。在班级里创设一个适宜的阅读 区，不仅能使幼儿保持愉 养成一定的阅读 习惯 ，具备基 悦的读书心态，还能激发幼儿 的阅读兴趣 ，接受有关语言的知识 ，巩 本的阅读能力。根据幼儿的年龄 固阅读效果，潜移默化地养成 良好的阅读 习惯 。中班幼儿的理解力、 特点，我们班创设 了一个环境优 美 ，材料丰富