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第 3 期 上 海 教 育 评 估 研 究 No. 3
2013 年 9 月 Shanghai Journal of Educational Evaluation Sep. 2013
博士生教育环境的分析与评估
王小丽， 凌长 臣， 周 明
（上海大学 ，研究生部 ，上海 200444 ）
摘要 ：博士生教育是 国民教育体 系中的最高层次，其教育质量备 受政府、社会、培养单位和受教
育者等各方的关注。博士生教育质量与培养单位外部的社会环境、培养单位的 内部环境及资源配置
等 因素密切相关，通过对学科水平、导师队伍、培养模式等环境 因素的分析与评估 ，可以优化博士生
教育的主体 ，进一步提 高培养质量。
关键词 ：博士生教育； 培养质量 ； 教育环境 ； 评估
中图分类号 ：G643.0 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095－3380（2013 ）03－0052－04
Analysis and Evaluation of Doctoral Education Environment
Wang Xiaoli, Ling Changchen, Zhou Ming
（Graduate School, Shanghai University, Shanghai 200444 ）
Abstract: Doctoral education is the highest level in the national education system. Its quali-
ty has been a concern of many parties such as government, society, training unit, and the edu-
cated students. Quality of doctoral education is closely related to the external social environ-
ment, the internal environment of training unit and the allocation of resources and other fac-
tors. Through analysis and evaluation of the academic level, the tutor team, training mode, other
environmental factors, and the subj ect of doctoral education can be optimized, and training
quality can be further improved.
Keywords: Doctoral education; Producing quality; Educational environment; Evaluation
生教育 的快速发展提供 了契机 。 2008 年 ，我 国授予博
一、引言
士学位的人数超过了美国，成为世界上最大的博士学位
我 国于 1978 年恢复研究生招生 ，当年我 国第一批 授予国家
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