教改的魅力——对话陕西省咸阳中学校长秦旭波.pdfVIP

度 报 磨 2010年第 ，1期 人物访谈 教改的魅力 — — 对话陕西省咸阳中学校长秦旭波 王德华 教育改革是一件艰难 的事情 ，进行全面改革更 是难上加难的事业。咸阳中学在短短的几年时间内 以课堂为轴心，建设人德育，率先将大刀阔斧改革教 学模式，取得了显著成果：在今年教师节来临之际， 记者就陕西省咸阳中学的教育教学改革采访了该校 校长秦旭波。 记 者：成阳中学是个具有58年历史的省重点 高中，作为新一届校长，你为什么要提 出改革 ，而且 在规模上深度上下如此大力气? 集体备课 秦校长 ：近几年 ，在教育思想方面 ，我们经历 了 一 个嬗变的过程。开始，我们提出了 “打造精神家 记 者 ：学校管理、教 学管理、教育管理方面都 园”，旨在号召老师 “用高尚的品德感染学生的灵魂 ， 有哪些改革? 用渊博的知识启迪学生的智慧”。之后提出了“建设生 秦校长 ：在学校管理方面我们实施 了年级校长 态型校园”，通过 “文理兼济，体艺并举”，为每一个学 领导之下的责任制。三个副校长各管一个年级，在教 生的成才搭建成长的平台。随着课程改革的深入，我 师聘任、课程分配、学生管理等方面具有相对独立性。 们又提出了 课“堂为轴心，建设大德育，提高教学力， 除教育教学业务相对强的科室外，其余的中层 “下沉” 解放学习力”的教育思想，以教学为中心，以德育为灵 年级，分管教育、教学工作。这样 ，缩短了管理链 ，也符 魂，彻底改变教师的教学方式，培养学生终身学习的 合现代扁平式的管理模式，实践证明它是高效的。 能力。这使我们办学的思想更明、思路更清、操作性更 在教学方面我们实施 了 “分层管理，梯次推进 ， 强。在这一教育思想的指导下，我们在学校管理、教学 文理兼济，体艺并举”的办法，对于不同的学生，采取 管理、教育管理等方面进行了大刀阔斧的改革。虽有 了优生导师制 、学困生责任制、全程辅导制 、周练月 阻力、有困惑，但一步一步适应了就成了习惯。 考制、考试诊断制，教学质量得到提高。 在教育管理方面 ，我们精细管理环节 。除了政教 处和年级组两层管理外，加大了第三层管理。班主任 管学生的“学”，公寓科管学生的 “住”，学生科管学 生的“疑难杂症”?以公寓科为例，我们不再是单纯地 为学生 “开开门”、“扫扫地”的低级管理，而是实行文 化管理，用 “温馨和谐”的管理思想和 “民主互助”的 管理办法，促进学生健康成长。其次，我们采取了“民 主管理 、自我发展、多元评价”的育人模式 ，实施学生 自主管理制度。成立了 “学生民主管理委员会”，每个 师生互动 24霜孑下旬刊(教学研究) 2010年第 11期