既要“扬鞭”又要“驾辕”——对做好受“命”督查工作的思考.pdfVIP

图 甍、 既要 扬‘‘鞭，，又要 “驾辕” 对做好受 “命督查工作的思考 口马大鸿 对于一些 比较重要 、影响 查对象讲明领导的指示 、批示 情”；有的督查对象头脑发热 、 较大和比较棘手的完成起来难 就戛然而止 ，以为督查对象会 情绪失控 ，叫人或亲 自调查与 度较高的督查任务 ，领导往往 正视与解决好 自己的问题 ，于 追查是谁 “搞的鬼”，并公开扬 授 “命 ”秘 书 人 员执 行 。 是就不予以 “驾辕 ”，让工作 言要对其 “不客气 ”与 “给 “命”，是指领 导的指示 、批示， “断档”；或者虽 “驾”却只是 好‘果子’吃”等，导致举报者 如 “由督查室 (科)认真督查， 做做样子 、走走过场 ， “驾 ” 异常紧张。这都需要秘书人员 并报结果 ”等 。秘 书人 员受 得很不专注，很不认真、得力， “驾辕”加以解决。否则，就难 “命 ”来到督查地方 、单位后 ， 这样督查 的效果就难以尽如人 以获得督查对象的配合而做好 要不辱使命 ，切实做好督查丁 意。还要认识到 ，任何事物都 工作。我们务必深化对于这一 作 ，就要既 “扬鞭”——发挥 具有两面性 ，领导的指示 、批 问题 的认识 ，在督查 中既 “扬 领导指示 、批示对于督查对象 示也是如此。它虽然对督查1二 鞭”又 “驾辕”，从而使督查真 的威慑作用 ，义要 “驾辕 ” 作有着极大的推动与促进作用， 正取得实效。 — — 做好接下来的T作 ，不能 却往往会带来一些负面影响 ， 二、要强化工作。在 “扬 只彼不此或重彼轻此。 如给督查对象造成重压——有 鞭”以后 “驾辕”，就要切实做 一 、 要深化认识。要认识 的督查对象由于敬畏领 导，看 好对督查对象的释压工作。要 到 ，秘书人 员在 督查 中仅仅 到问题被人举报到了领 导那里 ， 采取谈心、交心等形式打消督 “扬鞭”——向督查对象亮出领 引来 了秘 书人 员督 查 ，为 了 查对象的疑虑。在此基础上通 导的指示 、批示是不够的。这 “避祸”或获得从轻处理 ，就搭 过做深入细致的思想工作 ，使 虽然对督查对象有着巨大 的威 天桥 、拱路子，搬出能在秘书 他们懂得 ，根据举报人反映的 摄作用 ，但不能以此来代替督 人员面前 “说得上话”的人来 问题 ，领导授命秘书人员前来 查_r作 要解决好督查的问题， 做丁作 、打招 呼，要求秘书人 督查并在督查结束后向领导报 还须继续付诸努力 。如果对督 员 “高抬贵手 ”与 “手下留 告处理情况是必须的，是对 自 国0·· 作 S~2CRE ARY CO ANION TS 图■—■● 己政治上的关心和爱护。如果 了，但过后又迷茫 了。这样 ， 人员，督查的地方 、单位往往 不这样做 ，等问题发展到了越 督查过的问题出现反弹就在所 给予 “破格 ”的接待 ，如提供 来越严重的地步 ，就会对工