“陌生”，让我们走得更近——试论高中文言文阅读教学新策略.pdfVIP

维普资讯 ‘陌‘生 ，让II一莪们走得更近 试论高 l【】文言文阅读教学新策略 文0 林静 (浙江省平阳中学) 文 言文教学长期以来 只重文字疏通 ， 社会的一面镜子 。虽然这些领域对于学生 三 教学诗意化 。在文字中享受美感 课堂结构涣散 ，教学流程机械刻板 ，本应 是陌生的 ，但也恰恰可 以激发学生对未知 文言文的学 习受学生的排 斥，其主要 充满诗意与 活力的课堂变成 了一潭 死水 。 事物 的好奇心和求知欲。这些带有浓厚人 原因之一就是在学习中毫无乐趣与美感可 许多学生对文言文有不 同程度的畏难情绪 文色彩和文化积淀的东西也恰是体现语文 言，那古雅凝练的语言在学生眼中只是一 和厌恶感。学生大多迫于高考压力才勉强 教学人文性所在 。只要教师在教学过程中 道道 与分数挂钩的题 目，枯燥乏味甚至面 阅读。中国传统文化