论原版英文电影在英语听力教学中的积极作用.pdfVIP

教育 SILI CON 科学 LLEY●羹 ￡r 论 原 版 英 文 电 影 在 英 语 听 力 教 学 中 的 积 极 作 用 钟小强 ( 无锡商业职业技术学院江西无锡214153) [ 摘要] 首先分析英语 听力教学的现状，然后 从四个方面论 证了原版英 文电影在英 语听力教学中 的积极作用 ，从而得出引入原版英文 电影能够有 效提高学生英 语听 力的结 论。 【关键词】原版英文 电影英语 听力教 学积极作 用 中图分类号：G42 文献标识码：^ 文章编号z 167 1- - 7 597( 2 008) 1220180- - 01 一、 引■ 1．鲜活词汇和习语的习得 200 5年国家教 育部公布了大学英语四、六级考试 改革方案，其中有一项 原版英文 电影可 以使学生接触到大量的口语、俚语和习惯语 。阿甘( 是加大听力理解部分的题量和 比例 ，即听力理解部分胚量从过去 的20 题增加 For st ) 在 ‘阿甘正传》(For s t Gump) 中表达 自己极爱吃巧克力时说 ， 到35 题，比例 从过去的20 ％提高 到35％。表明大 学英语教 学评价系 统对考生 听 自己可 以吃下一百五十万块巧克力( I coul d at about a mi 儿i on and a 力理解能力提 出了更高 的要求 。试卷中超过三分之一的权蕈 的听力理解，将 hal f of t h s ) 。 “mi l l i on ”一词在句中是虚指，大量 的意思，并非说阿 直接 决定英语考试 的成绩。但是，学生们尽管通过基础 阶段 的系统学 习，掌 甘( For st ) 真 的吃那么多。 ‘人鬼 情未了》( Gh os t ) 中，山姆( Sa m) 在 握了基本 的语法知识和相当的词汇量，却仍然畏 “听力 ”如虎；因此 听力教 莫利( M0 1l y) 说完。I l ov you ”之后 ，总是说一个词 “Di t t o”，意为 “ 学作 为克服学 牛英语学J 侵难情 绪的关键环节期待着进一步地改善 。 I l ov you，t oo ”。 二、英语听力教学的现状 2 ．真实生 活场景的听力技 能培养 重读 、弱读、连读、语 调、意群 等的技巧 具有举足轻重的作 用。重读 、 ( 一) 语音 的突变 语调 的变化和 意群的分辨会影响 听者对 这个句子 的理解。原版英文 电影能够 为 长期 以来 ．中小学英语教学采用 的是 国际音标，即英 国英语 。但是进入 学生提供生动真实的语 言形式。如 “ha v t o，b caus ．ki nd of ”和 。t l l 大学后，学生陷入 美国英语的汪洋人海 ：英语报纸杂 志都以美式英语为主 ， hi m”在 口语中的实际发音常常是。h af t a ，kuz ，ki na ”和 “t l l i m”． 多数 听力磁带也以美音 为主。使 得大多数 学生不知所措，感 到难以适 应。