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继 续 教 育 研 究 2009年第 3期 jixujia0yuyanjiu 35 信息时代的学习策略 胡金 东。 田 宁 (1．长安大学 人文学院，陕西 长安 71o064；2．西安工程大学 人文学院，陕西 西安 71o048) 摘 要：信息时代要求现代人树立终身学习观，进行创新学习，还需正确处理人脑、电脑及网络的关系。学习 主体一方面要积极利用现代信息技术手段带来 的方便 ，高效地进行信息的搜集、贮存 、传递及处理工作 ；另一方面 要保持主体必要 的独立性，谨防被异化 。因此 ，这个时代最佳学习策略应为人脑 、电脑及 网络 间协 同整合 ，利用现 代信息技术优化主体认识结构，通过相互间分工、协同、合作实现人机系统整体功能最优 。 关键词 ：信息时代 ；学习主体 ；学习策略；认识结构 ；协 同整合 一 、 信息时代 电脑、网络等信息工具 的功能定位 高和容易迷路等缺陷，会大大影响用户对信息的搜索 首先 ，信息时代电脑可以替代人脑 的部分功能如 和阅读。 记忆、推理、演算等 ，在某些方面甚至超过了人脑 ，因此 电脑和网络虽可实现海量信息的贮存和交换 ，但 它应作为必需要素参与到学习过程之 中。现代信息、 不能代替人脑 自身的记忆 ，学习不仅是为了继承知识 ， 知识的增长速度加快 ，人脑不可能贮存这么多信息，也 更重要的还要进行知识创新 ，大脑 中若是缺少足够 的 没有必要 ，对于一些机械的、繁琐 的、重复的东西放到 知识积累，就不能形成知识聚合 ，创新创造也就不能实 计算机或网络的存储器上 ，让计算机来分担我们的记 现。即便是解决常规问题 ，大脑中亦需储存足够 的信 忆任务 ，这样就可大大突破人类生理记忆的局 限。一 息。在使用电脑 、网络等现代信息手段时，要防止 “电 些偏僻 的知识信息直接在 电脑硬盘或是互联 网上搜 脑越先进 ，人脑越退化 ”的现象出现。由于对 电子储 寻，也是相 当的快捷方便。另外，计算机精准 、快速的 存器的依赖 ，很多现代人记忆能力下降，一些基础性信 运算能力使人类大脑从一些枯燥繁重的计算 中解放出 息记不住或不愿去记 ，如将朋友和家里人 的电话号码 来 ，从事更有意义的富有创造性的工作 ；大型计算机的 都存在手机里，一旦存储器丢失或断电便惊恐不安、无 开发应用还使天气预报、宏观经济预测变得更准确 、更 所适从 。 科学，将来地震预报工作 的精准度 的提高更离不开大 电脑的运算速度很快 ，也很准 ，但必须 由人去安 型计算机 的卓越表现。 排。过分依赖电脑 的运算 ，会造成人类 的基础计算能 运用桌上 的电脑和 网线可在瞬 间 “漂洋过海 ，周 力的退化 ，这种现象在美 国等西方 国家 比较明显。有 游世界”，游览 “地球村”，了解全球动态。信息时代的 研究表 明，在一些发达 国家 由于对计算机、计算器的过 电脑和网络是我们得力的助手和秘书 ，大量 的 日常事 分依赖 ，一些学生的基础计算能力有明显降低。 务可交 由他们去做，且可相信它们能干得更好。 在虚拟世界 中巡游 ，作为主体 的人要知道如何分 其次，作为学习主体的人要始终驾驭和控制作为 辨真实世界和虚拟世界。由于虚拟现实技术 的运用促 工具的电脑和网络 ，增强 自己的学习能力而不是削弱。 使主体认识结构 中虚拟化成分增加 ，赛伯空间容易使 在人类学习中，遇到的很多知识尤其是隐性知识 主体产生类似于现实世界的感觉，在真实世界与虚拟 是很难用形式化方法去表达的，个人 电脑无法处理这