我国高等教育科技政策存在的问题及对策研究.pdfVIP

维普资讯 2005年 第6期 科 技 与 管 理 No．6，2005 (总第34期) Sci-Technology and Management (SumNo．34) 文章编号：1008-7133(2005)06—0141-02 我国高等教育科技政策存在的问题及对策研究 乔美丽 (山东师范大学教育科学学院，山东 济南 250014) 摘要：高等教育科技政策合理与否严重影响着高等教育对国家科学技术进步重要源头作用的发挥，通过对我 国高等教育科技政策 目前存在问题的分析，提出了在制定科技政策时，要做好一些制度性的工作。 关 键 词 ：高等教育；科技政策；现代大学制度 中图分类号 ：G521 文献标识码 ：A 风盛行，年轻人追求发论文、破格评职称，年长者追求 1我国高等教育科技政策存在的问题 著作 (主编)等身、荣誉职务加冠。这里，根本的原因 ， 当前，我国高等学校的科技工作还存在着很多问 是现行的学术评定机制、职称评审机制和利益分配机 题，上不能满足国家发展对原创性成果和高新技术的 制。试设想一下，如果你甘坐冷板凳、十年磨一剑，那 要求，下不能满足社会进步对科技成果应用和推广服 么注定你这 10年内学术地位冷落、职称晋升停滞、经 务的要求。当然，这样说并不是抹杀高等教育的巨大 济状况窘迫。 科技成就，而是为了更好地改进工作。 (4)科研方向混乱 当前，我国高等学校的科研 1．1 高等教育科技工作的内在问题 方向也存在着混乱。总的来说是空泛的多，实用性的 (1)社会对大学的要求越来越功利 高等教育 少；从众性的多，创新性的少。抓住什么是什么，科研 涉及到千家万户、各行各业，因此，任何人都有可能对 方向缺乏整体设计。由于经费问题的限制，使高校科 其提出要求和作出评判。随着高等教育对社会推进作 研工作的功利性很强，已开始明显地游离于教学活动 用的增强，大学越来越经常地被 比喻为 “服务站”。但 过程，从培养人的活动逐渐向纯粹社会服务活动转 另一方面，高等教育承担的社会责任越来越重，如除 换；许多教师对科研成果的选择，已不是从学科发展、 了推动长期经济发展外还需拉动即期经济的增长、承 知识传递和人才培养出发，而是从经济的目的出发。 担着学生就学和就业的双重压力等，同时还承受着庞 1．2 高等学校科技发展存在的政策问题 大的经费需求。进一步的问题是，学校需不需要与社 (1)缺乏对科学精神土壤的培植 美国卡内基 会保持一段有尊严的距离，教师尽可能摆脱功利的影 教学促进委员会前主席指出：“学术首先不是与成就 响而追求学术、价值和真理的自由。当然，在实践中这 清单有关，而是与个性品质有关[¨。”北京大学前校 是一个有争议的问题。 长吴树青在归纳那些文科大师的特点时指出：“第 (2)大学为 “轴心说”所困 让大学成为社会发 一 ， 他们的国学功底比较厚；第二，受到以自然科学为 展的 “轴心”这一观点的提出，也着实让教育界同仁 主体的西方教育的影响；第三，多半不把 自己的知识 虚荣和兴奋了一番。其结果是社会对教育的要求越来 局限与一个非常狭窄的专业范围。”而现在，学术上 越高，而教育却未必能全面满足社会的需要。在现实 急功近利、成果平庸，缺乏特色，缺乏创新，失范现象 的社会中高等教育真正具有 轴“心”的地位吗?答案 时有发