最大限度地发挥师训经费的作用 真正实现中小学教师的专业化成长.pdfVIP

2010．6(总第69蔫) 眼皮地发挥师 经交的作J{l || l| ． 正实现 小学教师的专业伯成长 陈友 明 名在职中学教师中30岁以下的8人，占 l3人，占21％。十一所小学 109名在职小 一 、 中小学教师队伍现状 4．7％；31～40岁的70人 ，占4I．2％；41～ 学教师中30岁以下的20人，占18．35％； 的调查 50岁的67人，占39．4％；51～60岁的25 3l～40岁的21人，占19．27％；41～50岁 2010年 1月，我们以泉塘中心学校 人，占14．7％。八所小学 160名在职小学 的19人，占17．43％；51—60岁的49人， (城郊)、金薮中心学校 (边远地区)为样 教师中30岁以下的7人 ，占4．3％；31— 占44．95％。 本对中小学教师队伍的建设情况进行了 40岁的51人，占．31．9％；41～50岁的43 2．中学教师专业对 口情况 调查。我们通过发放调查表、走访、座谈 人 ，占26．9％；51—60岁 的 59人 ，占 泉塘中心学校四所中学 ：37名语文 等形式，详细地了解了教师的年龄结构、 36．9％。 教师中有 1名教师不是中文专业毕业 ， 学历层次、专业对 口、参加继续教育及师 金薮中心学校在编教师 246人 ，在 占2．7％；27名数学教师中有 17名不是 训经费使用等情况。 岗教师 171人；小学学生人数2143人， 数学专业毕业，占62．96％；18名英语教 1．基本情况 初中学生人数为775人。两所中学62名 师 中有 4名不是英语专业 毕业 ，占 泉塘中心学校在编教师 353人，在 在职 中学教师中30岁以下 的7人 ，占 22．22％；8名物理教师中有3名不是物理 岗教师330人 ；小学学生人数2587人 ， 11．3％；31～40岁 的 24人 ，占38．7％； 专业毕业，占37．5％；7名化学教师中有4 初中学生人数为 1156人。四所中学 170 4l一5O岁的 18人，占29％；51～60岁的 名不是化学专业毕业 ，占57．14％；9名历 视。但没有纳入学校考评系统，没有具体 学心理健康教育是一项系统工程，牵涉 (5)经费的大力支持。要保障中小学 的考评方案，高考、中考及小学升学考试 面广，必须进行系统研究。新形势、新情 心理健康教育的有序进行 ，就必须有大 均不考核 “心育”，故领导、教师、家长、学 况不断出现需要研究；如何科学落实 ，需 力的经费支持。唯有如此 ，师资的培训、 生均不重视心理健康教育，时到今 日也 要详细的方案，需要研究；工作的好坏需 设施的配备、教学资料的购置、活动的开 还是作为一个可有可无的 “副科”。 要评估 ，如何科学评估也需要研究。 展才能得以保障。 (3)中小学心理健康教育教师没有 (2)把中小学心理健康教育作为学 (6)从实际出发，注重实效。开展中 一 个合适的位置。因为是 “副科”，心理健 校一门独立课程。编写统一教材、教参， 小学心理健康教育，一定要从本地本校 康教育的教师的待遇、职称评聘 、地位均 制定统一的开课计划 、课时安排 ，统一配 实际出发 ，因地因校因人制宜，保证实 不如其他学科的教师。即使部分教师投 备师资。把中小学心理健康教育列入高 效 ，切忌不顾实际效果的搞形式、走过 身于中小学心理健康教育，但为数众多 考、中考及小学升初 中考试中的考试科 场。 的人也因为学校的不重视或工作成效感 目，纳入学校及教育质量的评估。 实施中小学心理健康教育，不能一 低下而转教其他学科。