新课程条件下开展心理健康教育的实践探索.pdfVIP

维普资讯 四川心理!科学2004年第2期 总第94期 ·41 · 动地学习。 遣学生当前学习焦虑的一项举措。 2．在课程设置上，增加选修课，减少必修 高等职业技术学院学制改革任重而道远，但 课；增加实践操作和应用技术课时，减少基础理 笔者认为这始终是高职学院改革和前进的方向， 论课时。使课程设置更加具有弹性、实用性，更 也是缓解学生学习压力，降低学生学习焦虑的一 符合学生的学习需求，使学生在课程学习上有更 项有力措施。 大的选择性和 自由空间，但又不失专业学习的方 向性。 参考文献 3．在课程管理上，实行弹性学分制。允许 [1] 《实用心理异常诊断矫治手册》傅安球 学生在五年时间内修完相关课程，达到规定学 编著 上海教育出版社2001年5月第一版 ． 分，从而准予毕业。这样更适应学生个人的学习 [2] 青《少年心理卫生与心理咨询》李百珍 需求，缓解学习压力。 编著 北京师范大学出版社2002年6月印刷 ． 4．在专业培养上，拓宽课程领域或允许学 [3] 《中学生心理卫生》郑 日昌主编 山东教 生在五年学习时间内修习双专业课程，以免专业 育出版社2000年 11月印刷 ． 过窄或专业单一造成学生毕业后难 以就业的困 [4] 《心理健康测量》宋专茂、陈伟编著 暨 境，解除学生当前学习的后顾之忧，也不失为排 南大学出版2000年5月印刷 ． 新课程条件下开展心理健康教育的实践探索 祝长水 王本书 刘颖 (双流华阳中学 四川成都 610213) [摘要] 心理健康教育是实施新课程的重要内容，也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。 如何在城乡结合部开展中学生心理健康教育，是我们急待解决的问题。只有建立起科学的认识和正确 的观念，才能有效地开展心理健康教育。我校承担 “十五”国家社会科学基金项 目 社《会变革时期青 少年心理问题及对策研究》的一级子课题 《卫星城镇中学生心理健康教育的实践研究》。取得了一定 的研究成果。 [关键词] 心理健康教育；管理体系；内容体系；实施策略 课程改革是一个蕴含着当今教育最新理念， 的基础上，针对我校学生实际，把心理健康教育 融课程、心理、智力、环境等许多因素的综合教 作为实施新课程和实践 “以人为本”办学理念的 育行为，如何改革传统的学校教育行为，构建新 切人点，开展了新课程条件实施心理健康教育的 型的教育活动方式，便成为我们实施新课程，深 基本策略的探索。 入开展素质教育的关键。我校 卫《星城镇中学生 一 、 建立了心理健康教育的管理体系 心理健康教育的实践探索》课题组的实验研究人 我校领导对心理健康教育工作十分重视，从 员，根据现代教育心理学、现代课程论，在广泛 建校开始，就建立起了比较规范的心理健康教育 吸收国内国外有关心理健康教育的最新研究成果 制度和网络体系。如下图： 维普资讯 · 42 · 四JII心理科学2004年第2期 总第94期 广_— — — — — — — — 一 1 校长I室． I 课 心理课程 课题研究 广播专栏 测试建档 个别教育 学生心理协会