汽车驾驶模拟教学系统发展现状与趋势.pdfVIP

维普资讯 2005年4月 武警工程学院学报 Apr．2005 第2l卷第2期 JOURNALOFENGG CY)LLEGEOFARMEDPOLICEFORCE Vo1．2INo．2 车【辆管理工程研究】 汽车驾驶模拟教学系统发展现状与趋势 战仁军 于晓辉2 (I武警工程学院，陕西 西安 710086；2北京宣爱科技发展有限公司，北京 100021) 摘【 要】模拟训练在汽车驾驶训练中起着重 的难度愈大，就愈引起教育学家和心理学家的关注 要作用。从国际上模拟教学系统的发展现状来看， 和研究。科学技术进步可以降低人的劳动强度，但 未来汽车驾驶模拟教学系统在培训理论、组训方法 是，新技术总需要人去掌握，对新型劳动者的要求不 和设备方面都有引人注 目的新动向，需要国内学者 仅没有降低，而且要他们具有更强的应变能力。在 注意和把握。 美国，重视 “人的因素”历来是研究的基本出发点，近 关【键词】汽车驾驶；模拟教学系统；模拟器 年来更加强了系统研究，特别是发达国家向发展中 国家的技术转让所伴生的培训问题，已经引起了广 模拟驾驶训练加实车驾驶 训练 (Simulator 泛关注。 trainingofautomobiledriving，简称 STAD)是一种行 1．2 研究队伍不断壮大 之有效的现代汽车驾驶员培训模式。它是在设备、 高度分化和高度综合是现代科学发展的重要特 场地、环境等条件受限的情况下，先使用某些廉价的 征之一，从而对现代培训技术提出了前所未有的复 仿真替代品，对特定的训练内容进行模拟训练后，再 杂性和综合性的要求。在西方，工业管理学家、人事 进行实车训练，从而使练习者快速掌握专业技能的 管理学家、组织管理学家、教育学家、心理学家都在 一 种新型训练方式。 此领域协同努力；我国技能培训研究刚刚起步，但技 国外在 领域中已积累了较丰富的研究 术培训理论问题已经出现在若干不同领域的学术研 成果，近年来，国内较大规模、定向性的模拟培训研 究之中。尽管技术培训研究应当划归哪一学科分 讨工作也取得了可喜的进展，这为推动STAD的实 支，由哪些专业的学者参与，人们的看法不尽相同， 践发展提供了理论基础。目前，我国普及和推广模 但多学科协作的培训理论研究已是大势所趋。 拟训练技术的行动方兴未艾，全国范围内投入的人 1．3 方法学探讨的作用更为突出 力数以万计，投入的财力不下亿元。然而，必须看 从西方培训理论的发展阶段来看，研究经历了 到，国内模拟设备的覆盖率仍不足5％，已配置的模 “人如何适应机器”—— “要机器适应人”—— “系统 拟设备的利用率也不足50％，还存在着不少亟待研 研究”的过程，这种进步显然要归功于系统理论的影 究和解决的问题。因此有必要根据各国培训技术发 响。美国心理学家认为，在科学技术进步的今天，社 展的实际，分析现状，把握现代模拟训练技术研究的 会经济等领域正在发生重大变化，因此，解决现代和 发展趋势。 未来控制系统中人与技术装备的交互作用的积极化 1 在模拟培训理论方面 问题在方法方面应当有新的特征。他们提出，今后 1．1 专业研究规模逐渐加大 主要应研究在控制系统中人的活动理论的方法论基 由于新技术革命的挑战，技能培训已成为各国 础，分析人机系统的发展趋势和未来的操作类型，同 教育学界和心理学界研究的