本科教学工作水平评估指标体系研究.pdfVIP

维普资讯 2008年 1月 高 教 发 展 与 评 估 Jan．，2008 第 24卷 第 1期 HigherEducationDevelopmentandEvaluation No．1。Vo1．24 本科教学工作水平评估指标体系研究 纪 红 (华中师范大学 教务处，湖北 武汉 430070) 摘 要 ：对现在使用的我 国普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的主要优点和 问题进行分析 ，提 出完善我 国普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的建议 。 关键词 ：高等学校 ；教学；水平评估 ；指标体系 中图分类号 ：G40—058．1 文献标志码 ：A 文章编号 ：1672—8742(2008)01—0054—08 实践证明，教育部在全 国开展普通高等学校本科教学工作水平评估 ，是非常及 时、十分必要的。它不仅使被评高校本科教学整改建设的质量得到有力保证 ，使 日常 行政管理的效率和效能得到显著提高，而且对进一步明确办学指导思想、找准学校的 目标定位、科学提炼办学特色、深化教育教学改革、全面加强教学基本建设等，起到了 巨大的促进作用 。但是 ，整个评估工作仍有应该进一步完善 的地方。 一 、 我国现行高校本科教学工作水平评估指标体系分析 (一 )主要优 点 1．与教育 目标较好地保持 了一致性 教育 目标是教育要达到的标准和要求，我国的教育 目标是培养德智体全面发展 的社会主义的建设者和接班人 。在这个总的教育 目标之下，有各种具体 的不同时期的 教育 目标。就新时期高校本科教学工作 的目标而言 ，教育部研究制定 的 《关于进一步 加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高E2oo531号)文件 ，共有I6条，这是对 我国高校教学工作和人才培养的基本要求 ，也是进行本科教学工作评估的依据。其 中 提出了加强高等学校本科教学工作 的指导思想、高等学校本科教学工作的主要任务 和要求 ，以及一些具体的要求 ：如加大教学经费投入 ，确保教学运行；强化教学管理 ， 确保教学工作的正常秩序 ；加大教学信息化建设力度 ，推进优质教学资源共享；大力 作者简介 纪 红 (1966一)，女 ，江苏泗 阳人 ，教育学硕士 ，研究方向为教育管理学 。 54 维普资讯 2008年 纪 红：本科教学工作水平评估指标体系研究 第 1期 加强实践教学 ，切实提高大学生的实践能力 ；积极推动研究性教学 ，提高大学生的创 新能力 ；继续推进素质教育，促进学生德智体美全面发展；以大学英语教学改革为突 破 口，提高大学生的国际交流与合作能力 ；加强高等学校教学工作评估 ，完善教学质 量保障体系；切实加强对本科教学工作的领导等。 本科教学工作 中的一些具体 的标准和要求 国家都有相应 的规定 ，如基本办学条 件指标 ：包括生师比、生均教学行政用房 、生均教学科研仪器设备值 、生均图书等，有 教育部(教发~200414号)文件 《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》。对本科教 育工作的总体要求 ，教育部制定了 《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意 见》；对本科学科专业结构，教育部有(教高[2OO1]5号)文件 《关于做好普通高等学校 本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》；对毕业论文，有教育部 (教高厅 [2004] 14号)文件 《关于加强普通高等学校毕业设计 (论文)工作 的通知》等 。本科教学评估 体系最初制定于 2002年 ，为适应教育发展 的新形势 ，现行 的评估指标体系已作 了多 次修订，使之与教育 目标相一致 。 2．评估项 目具有 良好的导向性 由于评估本身具有鉴定与诊断、反馈与沟通、监督与决策 、导 向与激励等多方面 的作用，而评估的结果，在很大程度上取决于评估指标和评估标准的设立 。因而设立 什么样的指标 ，每项指标 的权重系数 的高低 ，对学校的建设 ，学校 的努力方向与注意 的重点，都具有非常重要的导 向作用。可以这样说 ，指标体系中的每一个主要观测点 都是一个导向。有的是政策导向，有的是教