《三峡之秋》教学设计与反思.pdfVIP

教学目标 留给 自己的印象。 师小结：如此雄奇壮丽 的长江三峡，它的秋天是 1．能正确、流利地 朗读课文。 一幅怎样的景象呢?让我们走进 《二j 峡之秋》，共 同领 2 ．读懂课文 ，领略三峡秋天 的美景，调动学生热 略它的神韵 。 爱祖国大好河山、热爱大 自然的情感。 板书课题：三峡之秋方纪 3．体会作者按时间顺序抓特点描写景物 的方法 。 2 ．初读课文，理清文章脉络。 师：请同学们带着下列要求 自由读文。 教学重点 读准字音，读通课文。读不好的地方多读几遍。 想一想：课文主要讲 了什么?按什么顺序来描写 1．学习2一 自然段，体会作者是如何描写三峡 的?用 “一”划出体现 写作顺序的词语。 不同的景色。 指名读文，其余学生认真倾听，听听谁读得好。 2 ．引导学生有感情地朗读课文，提高审美情趣。 讲评读书情况。 汇报课文主要 内容和写作顺序 。 教学难点 3 ．深入理解。品读课文 。 指名读课文第二 自然段，其余 同学认真倾听，找 引导学生体会作者是如何描写三峡不 同的景色 。 找三峡的早晨重点写了什么景物 ，突出了三峡早晨的 什么特点。 教学i 摊 板书 ：橘柚树明丽 师：这段中，哪些句子写得美?为什么? 1．话三峡。 指导学生用轻快、舒缓 的语气读 出三峡早晨 的美 师：同学们，你们喜欢旅游吗?今天我们一起去 景 。 游览世界闻名的风景区——三峡 。 归纳第二自然段 的学习 法 ，用 同样的 法 自学 课件出示图片欣赏。看后让学生简要说说三峡 3一 自然段， ∞ 出示表格，学生用 自已喜欢的方式 自学3一 自 然段，找 出重点景物和特点，并用 “”划出 自己喜 f ； 军 婴 雾 1 欢的语句，在旁简要 写写喜欢的理 由。 小组讨论 ，请学生上黑板完成表格。 一 秋L夜隧晚 攀宁篓静、神需秘J 卜～ 然 时间 重点景物 特点 教学反思 早晨 橘柚树 明丽 中午 《三峡之秋》是一篇写景抒情 的散文 。文章构思 精巧，语言优美大气，生动形象地描绘出长江三峡的 下午 壮丽景色，抒发了对祖 国大好河 山的热爱。我将本文 夜晚 的教学重难点拟定