对示范高中教育发展的几点看法.pdfVIP

2008．23 管理经缩 缓 s施 貔 渤 黝 黝 缀 貔 黝 缀 黝 黝 ㈣ 缓 激 荔 缀 缀 黝 戮 缓 篪 荔 貔 ： 翁 @蕊 润 ， 廷 奠 圆 Q鼬 @蚴 连 塑 对 示 范 高 中 教 育 发 展 的 几 点 看 法 。骆国江( 金沙一中) 加快普及高中阶段教育，其意义非 同一般 。那 作为示范高中，优质 资源已经在一定程度上得到 么，在当前和今后很长一段 时间里 ，示范高 中该示范 了合理 的配置，而学校则必须充分利用好这个平 台， 些什么? 该如何发挥示范高中的引领和辐射作用? 力求培养出具有 “文化素养、开拓精神、公民意识、国 我认为，示范高中的 “示范性”不仅体现在显性的 “硬 际视野”的现代化高素质人才。我校在长期的教学实 件”上，更应体现在 隐性的校长的办学思想和管理理 践中初步形成了 “开放、民主，和谐、宽松”的教育模 念上 。 式， “以德修身、体艺兼长、和谐发展 ”的办学特色 ，但 是为 了适应新时期素质教育 的新要求，更多更好地培 一、办学思想有 弓f领作用 养 “和谐发展”的优秀人才，我校还必须更进一步加强 对师生互动构建模式 的深入研究，在强调教学常规要 全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为 求的同时，通过整合优质教学资源 ，完善课程设置体 先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体 系，优化课堂育人模式，加快传统型课堂向现代型课 美全面发展 的社会主义建设者和接班人，办好人民满 堂转化的步伐 ，努力做到教学结构和教学过程 的优 意的教育。是示范高 中教育 的发展之路，也体现了科 化， 以期努力提高教育教学质量，全面培养学生的创 学发展观 的精神实质 。我校虽然在总结六十七年办 新精神和实践能力。此外，示范高 中还必须从应试教 学成果、提炼办学经验的基础上，逐步形成 了较为符 育的枷锁中解脱出来，通过开设心理课、研究课、音乐 合学校校情、符合时代发展、符合现代教育理念的 “厚 课 、美术课、体育课 ，开展数理化奥赛、网页制作、英语 德、广智、健体、育美”的办学思想 ，而其 中的 “厚德”这 交际、时事讲座、足球、篮球、社会实践等活动，提供丰 一教育理念也集中阐述了 “培养什么样的人”和 “如何 富多彩的内容 ，创造一个宽松的学习和生活环境。放 培养人”的教育核心 问题，且我校专门制作 了由校友 开学生的手脚，激发学生的兴趣，促使学生 的个性发 申万胜将军题写校韧I 的书籍雕塑，邀请县内书画名 展、和谐发展；还必须十分重视校园文化．校园环境等 家，镌刻德 育文化石 ，绘制 以长征红军英勇强渡乌江 的营造，积极构建高雅、文明、民主、和谐的育人环境 为主体的 《乌江长卷 》巨幅画图、题写梁启超先生 的 和成长氛围。 《少年中国说》等一百余幅以德育为 内容的书画作品， 德育氛围营造相当浓厚 ，但是在 以后的办学实践中， 三、培养 目标与时代接轨 我们仍然需要不断地总结和创新，拓展 “厚德”的 内 涵，挖掘 “厚德”的要义，并将通过制作感恩德育专题 我认为，目前示范高 中教育肩 负着三种人才的培 片，修建红色文化园等，切实把教育和国家 民族的荣 养和奠基任务 ：一是作为社会发展基础的高素质劳动 辱兴衰高度统一起来 ，强调教育树人的重要意义，并