对《国际贸易》课堂教学方法改革的探讨.pdfVIP

维普资讯 教学方法 改革的探讨 文 ／李 萍 随着素质教育 的进一步推进 ，人们越来越清醒地认识到 练应用到实践中的基础。所谓 “了解 ”．是要求学生对所学 内 要切实提高素质教育 的成效 ，在转变教学观念 ．改革教学评 容有初步 的认知 ，不要求完全复述出来 ，但在遇到相关 问题 价体系的同时，还必须紧紧抓住课堂这一主阵地 ．通过优化 时要求能够辨识。 课堂教学方法 ，一方面必须给传统教学方法 以新的内涵 ．另 三、《国际贸易》进行教学方法改革的指导思想 一 方面必须引进一些发现 、探索 、归纳 、推理 的现代教学方 和原则 法 ，从而建立科学 、合理的教学模式 ，真正将素质教育落到实 教育的 目的是发展受教育者德 、智 、体等方面的能力 ，使 处。 其成为有益于社会的完善 的人 。教学活动是整个教育工作 的 一 、 《国际贸易》教学 目的与课程性质、任务 中心环节 ，对实现教育的 目的至关重要。教学方法 的正确与 《国际贸易》课程是国际经济与贸易专业的专业课 。广东 否是教学活动效果好坏乃至成败的关键之所在。长期 以来高 商学院确定 《国际贸易》的教学 目标是为学生讲授 国际贸易 等院校的教师在教学方法上存在着重形式 、轻内容 ，重讲授 、 的理论 、政策和实践 。主要培养学生对 国际贸易理论的掌握 轻学习，重共性 、轻个性等问题。笔者认为教学方法改革应遵 和对实际贸易问题的分析与理解能力 ．引导学生针对实际贸 循 以下基本 原则 ： 易现象进行科学的经济分析 ，从而提出 自己的建议 。 ①在教学 中启发和激励学生 自觉性和积极性的原则： 21世纪经济全球化大潮使我 国不可避 免的纳人世界贸 ②重视教学 中的理论和实践相结合 的原则： 易体系，不可避免地和世界市场相互依存 。国际贸易课程学 ③教学的系统性和连贯性的原则： 习的主要任务是在马克思主义理论和社会主义经济建设理 ④传授知识与发展能力相统～的原则： 论 的指导下，让学生掌握国际贸易的理论和 国内外常用的贸 ⑤社会化和个性化相统一的原则。 易政策 ，认识和理解 国家有关贸易政策 的理论依据及其对经 四、目前主要的教学方法及其特点 济的影响．同时启发式讲解加入 WTO后我 国贸易体制和贸 1、启发式教学法 易政策的改革 ，让学生真正做到理论和实践相结合。即通过 此法又称暗示教学法 ，它是通 过暗示手段激发学生心理 课程学习，使学生既有 国际贸易和投资的基本理论知识 ，以 潜力 ，加速学 习进程 ，提高学 习效果的教学方法。教学实践证 便能为其他经济类课程 的学习奠定基础。同时又有较强的操 明，这种教学方法在 国际贸易、国际投资、跨 国公司等课程的 作能力和分析解 决问题 的能力 ，成为符合社会主义市场需求 教学 中使用 ，效果显著 。例如 ，在教学过程中，教师针对课程 的新型 国际贸易人才 。 的难点和重 点问题 ，在讲解 的基础上提 出一些 问题 ，请 同学 二、《国际贸易》课程的教学要求 们 回答 ，对不正确或不准确的回答不是立 即更正而是给出一 《国际贸易》是在理论基础上政策性和操作性很强 的课 些暗示加 以引导 ，使同学们通过 自己的思考渐进正确 的认 程 ，它主要讲授国际贸易的有关理论 、政策和实践。要求学生 识 ，最终掌握这些重要的知识。 能够奠定扎实的国际贸易理论基础 ，不仅要熟悉与国际贸易 2、引导式教学法 有关的各种基本概念 ，而且要 了解古典的和当代的各种