初中数学人教新课标版八年级上广西永福县实验中学《12.2.1作轴对称》教案.docVIP

学 科 数学 （八年级上） 备课教师 授课时间 第 周 月 日 教学内容 12.2.1做轴对称图形 教学目标 1、通过具体实例学做轴对称图形，认识轴对称变形，探索它的基本性质和定义。 2、能按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形。 3、能利用轴对称进行图案设计。 教学重点 教学难点 1、轴对称变形的基本特征。 2、能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形。 教学方法与手段 教学准备 课件　白纸若干 复写纸 　剪刀　　三角尺 教 学 过 程 活动一： 播放课件，展示生活中与轴对称现象有关的美丽图案。如：剪纸艺术、服饰文化、几何图案、花边艺术等 活动二： 动手画图1 （1）.取一张长方形纸 （2）.将纸对折，中间夹上复写纸； （3）在纸上沿折叠线画出半只蝴蝶;； (4).把纸展开 动手画图2 (1).再取一张长方形纸； (2).将纸对折，中间夹上复 写纸； (3).在纸上远离折叠线画出一朵花； (4).把纸展开。 活动三： 观察教科书Ｐ39中图12.2－2、12.2－3及12.2－4 活动四： （动手画图3）取一张白纸折叠夹上复写纸，任画一个你最喜欢的图形，打开纸看一下，然后改变折痕方向重新叠纸，在原来的图形上描图，再打开，你会发现什么结论？当对称轴的方向和位置发生变化时,得到图形的方向和位置会变吗？ 作轴对称图形的基本特征： （1）由一个平面图形可以得到它关于一条直线L对称的图形，这个图形与原图形的形状大小完全一样。 （2）新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线L的对称点。 （3）连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。 问题： 如果有一个图形和一条直线，如何作出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？ 例1 已知△ABC和直线，作出与 △ABC关于直线对称的图形。 组织学生讨论归纳：作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚。 1、P41 练习 第 1题； 2、展示利用轴对称设计的一些图案（播放课件） 本节课你学了哪些知识，有什么收获？ 点评：给予点评与鼓励。 1、P41练习 第2题 P45习题12.2 第1题 2、利用轴对称，自己设计一些图案 教后修改 板书设计 找点 画点 连线 教学反思 让学生亲自动手学画轴对称图形，去感受、理解轴对称变形的过程。 观察所画图形，寻找对称点，便于总结轴对称作图的基本方法，培养学生独立思考问题、解决问题的能力。 参考资料 。