狱内攻击心理剖析.pdfVIP

维普资讯 · 心理矫治 · 中国监秋学刊2005年第 3期 狱 内攻击心理剖析 洪 钟 (广东四会监狱 广东四会市 526237) 摘 要 ：攻击心理作为一种心理变异 ，容易引发攻击和内攻击行为，危及监狱安全与稳定。从成因、表现和预 防对策等方面对罪犯的 攻击心理进行分析和研究，能够帮助我们认识和把握其基本规律，制定出及时、有效的预防措施，防患于未然。 关键词 ：罪犯 攻击 内攻击 诱因 中图分类号 ：D926．7 文献标识码：A 罪犯的攻击心理是指罪犯在服刑期间，由于心理障碍 攻击心理的形成过程 比较复杂和漫长，罪犯在 以往的 或在服刑条件、社会环境、婚恋家庭等因素突然发生变化 生活环境和社会环境熏染下，世界观发生偏移，形成错误 的条件下衍生出来的一种心理变异。这种心理变异主要表 的法纪观、人生观、道德观，反社会性叛逆人格明显。在 现为攻击和内攻击两种形式，前者引发行凶报复、打架斗 监狱严格的管理下，罪犯的恶习和信念受到压制，虽有所 殴等狱 内肇事行为；后者则表现为 自伤 自残、自杀、绝食 收敛，但表现的形式更加隐蔽。由于引发攻击的条件没有 等消极抗改形式。由于许多监管事故是攻击心理引起的， 根除，当罪犯遇到多次 申诉不成功，长期患有慢性疾病或 因此有必要对罪犯攻击心理进行深入的分析。 人际关系持续紧张等情形时，潜伏性危机最容易爆发。 一 、 罪犯攻击心理的成因及特征 (二)应激性 社会学习理论认为，模仿或范例的影响是形成最初的 此类攻击心理突发性强，罪犯 日常的改造和生活没有 攻击行为的重要机制。大多数攻击行为与下列三种社会联 什么异常表现，甚至表现较好，但遇到特定的情景刺激容 系密不可分：一是家庭影响，通过对父母长期的模仿和学 易冲动失控。应激性危机主要是 由于罪犯存在着个性及意 习，形成攻击性性格 。二是亚文化群体的影响， “在那些 志力的差异，对刺激的反应强度不同造成的。罪犯服刑期 充满了攻击性行为的示范和攻击性行为受到高度评价的环 间改造环境、等级等处遇，生活状况，教育方式，劳动条 境中，攻击行为发生的比率最高 (班杜拉 1976)。” 由于 件等都直接影响到罪犯的情绪。当这些因素处于正常状态 长期处于不 良群体之中，通过耳闻 目睹，罪犯被捕前便认 时，罪犯的心态比较稳定，反之，当某种因素发生突然的 可攻击的合理性。三是符号示范，研究表 明，图像或语言 变异 ，罪犯的心理状态随之发生波动，这就是应激作用的 描述的示范与真实生活中的示范在观察学习中具有同等的 发生原理 。如果变异超出了罪犯的心理承受范 围，就可能 效率 (班杜拉 1963)。符号性范例的影响主要有影视作品、 导致攻击或 内攻击后果。例如罪犯王某，故意伤害罪，4l 电脑游戏等大众传播媒介。张亚林 (中南大学湘雅附二医 岁，测试表明为多血汁气质特征，余刑两年，属事务犯， 院精神卫生中心教授)指出，没有征兆的自杀是不可能 人际关系状况 良好。警察对其评价较好。因发生私藏违禁 的，即使他掩饰得再好，也会有各种不同的形式表现出 品行为，被扣思想分2分，害怕 自己因扣分影响减刑，于 来。如罪犯张某在服刑期间改造成绩不理想，觉得对不起 当晚上 吊自杀。事后调查，该犯留给前任女友的一封遗书 家里人，负疚感很强，家信中表示出与家人 “永别”之 中说到可能减刑无望，无脸面对家人和朋友。扣分影响减 情，并要求得到父母的照片，后来又一次要求得到兄弟姐 刑，这对罪犯的改造是一个重大事件，这一应激事件是其 妹的照片，以便作 “永久的告别