34——35力的合成与分解同步练习.docVIP

3.4——3.5 力的合成与分解 同步练习 1.一物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用，其大小分别为F1＝42 N、F2＝28 N、F3＝20 N，且F1的方向指向正北，下列说法中正确的是 (　　) A.这三个力的合力可能为零 B.F1、F2两个力的合力大小可能为20 N C.若物体处于匀速直线运动状态，则F2、F3的合力大小为48 N，方向指向正南D.若物体处于静止状态，则F2、F3的合力大小一定为42 N，方向为正南 2.(2009·海南高考)两个大小分别为F1和F2(F2＜F1)的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足(　　) A.F2≤F≤F1　　　　　B.≤F≤ C.F1－F2≤F≤F1＋F2 D.F－F≤F2≤F＋F 3.手握轻杆，杆的另一端安装有一个小滑轮C支持着悬挂重物的绳子，如图1所示，现保持滑轮C的位置不变，使杆向下转动一个角度，则杆对滑轮C的作用力将(　　) A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定4.如图2所示，一轻绳上端固定，下端系一个质量为m的小球.现对小球施加一个F＝mg的水平拉力，使小球偏离竖直位置并保持静止，则轻绳与竖直方向的夹角为(　　) A.30° B.37° 图2C.45° D.60° 5.物体同时受到一平面内三个力作用而做匀速直线运动,下列几组力不可能的是 ( ) A、5 N,7 N,8 N B、5 N,2 N,3 N C、1 N,5 N,10 N D、10 N,10 N,10 N 6.(2010·焦作月考)如图4所示，长木板的左端有固定转动轴，靠近木板右端处静止放有一个木块.现将木板的右端提升使木板从水平位置开始缓慢地逆时针转动.发现当木板的图4倾角α达到25°时，木块开始沿斜面向下滑动.那么在α从0°逐渐增大到40°的过程中，下列说法中正确的是(　　) A.木块受的摩擦力先减小后增大 B.木块受的摩擦力先增大后减小 C.木块受的合外力不断增大 D.木块受的合外力始终为零 7.(2010·淮北联考)如图5所示，固定在地面上的粗糙绝缘斜面ABCD的倾角为θ，空间中存在着与AB边平行的水平匀强电场，场强大小为E.将一个带正电的小物块(可视为质点)放置在这个斜面上，小物块质量为m，所带电荷量为q，与斜图5面间的动摩擦因数为μ.若小物块静止，则下列说法中正确的是(　　) A.小物块受到五个力的作用 B.小物块所受的摩擦力等于μmgcosθ C.小物块所受的摩擦力等于mgsinθ D.小物块所受的摩擦力大于Eq8.(2009·江苏高考)用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画框对称悬挂在墙壁上.已知绳能承受的最大张力为10 N.为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2)(　　) A. m B. m C. m D. m 9.(2010·莆田模拟)小木块放在倾角为α的斜面上，受到一个水平力F(F≠0)的作用处于静止，如图7所示，则小木块受到斜面的支持力和摩擦力的合力的方向与竖直向上的方向的夹角β可能是(　　)A.β＝0 B.向左上方，β＜α C.向右上方，β＞α D.向左上方，β＞α 10.如图8所示，两个大人和一个小孩沿河岸拉一条船前进，两个大人的拉力F1＝200 N、F2＝100 N，方向如图所示，要使船在河中间平行河岸行驶，试求： (1)小孩对船施加的最小力是多大？图8(2)在第(1)问的情况下，船受的拉力的合力为多大？ 11.如图9所示，两个完全相同的小球在挡板作用下静止在倾角为θ的光滑斜面上，甲挡板竖直，乙挡板与斜面垂直，求甲、乙两种情况下小球对斜面的压力之比.图912.有些人员，如电梯修理员、牵引专家等，常需要知道绳(或金属线)中的张力FT，可又不便到绳(或线)的自由端去测量.现某家公司制造了一种夹在绳上的仪表(图10中B、C为该夹子的横截面).测量时，只要如图10所示那样用一硬杆竖直向上作用在绳上的某点A，使绳产生一个微小偏移量a，借助仪表很容易测出这时绳对硬杆的压力F.现测得该微小偏移量为a＝12 mm，BC间的距离为2L＝250 mm，绳对硬杆的压力F＝300 N，试求绳中的张力FT.(角度α较小时sinα≈tanα) 图10 姓名：