《护理学基础》实践教学方法探讨.pdfVIP

中国基层医药2010年1月第 l7卷第 1，LChi 塑 Ph ! 翌 ： ：!!： ： · l3l· 中自己去思考、设计并亲 自动手去做。 了突出成绩，近年获得过院级 “先进教研室”、“优秀教师”称 生理学是--f-I实践性很强的学科，抓好实验教学环节是 号，校级 “十佳授课教师”、“师德标兵”、“优秀教学管理工作 保障境外生能力培养的关键。为了正确处理继承与创新的 者”称号和广东省 “南粤优秀教师”等荣誉称号。教学水平 关系，生理学教研室重新修订了 《实验教学大纲》。我们在 得到学生的广泛好评，教师授课平均得分每学期均在9o分 实验教学的后期增加了设计性实验，其以实验小组为单位由 左右，每位教师均承担过本科生导师的工作。在教研室全体 学生在教师提供的实验题 目中任选或根据实验室已有的仪 人员的努力下，我室的教学和科研水平不断提高，被评为校 器设备和条件 自行设计实验 ，利用课余时间查阅相关文献技 级和省级精品课程，实现了由 “基础课程”向 “精品课程”的 术方法，写出详细的实验实施方案，组织全班讨论，最后确定