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聚焦长三角 ·打造优质品牌教育(杭州拱墅)· “外语特色”品牌学校是这样打造的 闵 群 2008年，我校更名为杭州市外语实验小学。短短两年时 是课后练习。老师们对作业的设计十分精心，他们常常根据 间赢得社会各界高度的肯定，根源在哪里?在于学校始终坚 不同年龄阶段孩子的特点来设计各类作业 ，有动手操作类作 持以 “外语特色”的品牌战略，倾力推进的一系列卓有成效的 业，如涂涂画画、唱唱跳跳、动手制作、调查收集等；有 口语实 课程改革。 践类作业，如录音采访、说英语故事 、演英语短剧等。在作业 让课程更贴近孩子 内容的设计上，力求体现科学性和实践性，在作业形式的设 根据 “低年级学生抽象思维能力要比形象思维能力稍 计上，尽量体现讲究趣味性和多样性。 弱”的特点，按照最佳发展期理论 ，学校在原则上实施国家课 在重视作业设计的同时，学校还对学生的学业评价进行 程计划的同时，又进行了 “上移”和 “下移”的适当调整：把形 了相应的探索和改革 ，加大 “学生的情感态度 、良好习惯的培 象思维比较强的学科或某些需要学生体验和感悟的过程进 养 、家庭的参与程度”在学业评价中的比重 ，以更好地促进学 行重心 “下移”，在小学一年级加强语言学习，注重绘本阅读 ， 生的健康成长和素质提升。另外 ，学校还开发了独具特色的 利用牛滓英语教材每周开设5节英语课 (一节为外籍教师的 成绩报告单 ，对学生的口语交际能力进行细致的评价；英语 口语交际课)，以突出外语实验的特征；把抽象思维比较强 、 教师还会与所有家长电话交流 ，通报孩子整个学期的基本情 演绎推理比较多的学科进行重心上移，在小学一年级加强教 况。 材的整合，将某些抽象的教学内容上移至中高年级 ，一年级 让活动更受孩子欢迎 的数学周课时数减少N3节；每天保证1小时阳光体育锻炼时 每月一次的 “英语之星”评选是最受孩子们欢迎的活动。 间，以进一步增强学生的体质。 对孩子们来说 ，当选为各类 “英语之星”是 自己莫大的荣幸。 让教材更适合孩子 除此之外，“英语绘本”阅读、英语长廊、班级英语氛围评比等 上海市静安区教育学院附校的英语课程改革一直走在 多彩的活动也广受学生的欢迎。这些活动的开展 ，较好地创 国内前沿，特别是在教材的建设方面卓有成效。校长亲 自带 设了英语学习的氛围，提升了学生的兴趣，更开阔了孩子们 领英语教师团队赴上海取经学习，并对杭州市小学低年级外 的视野 ，培养了孩子们的思维，增强了孩子们的口语交往能 语教学深入调研 ，结合本校教师和学生的实际，创编出一套 力 。 适合本土学生的校本课程，以满足本校学生发展的需求。 让磨课亦 “磨”人 让课堂更有趣 大量的研究表明，小学阶段开设外语课程能否成功 ，师 学校践行 “让课堂更有趣”的教学理念，积极开展游戏教 资是一个决定性的因素。我们深知，教师的发展决定着学校 学，“以趣激情、寓教于乐”，让孩子在玩中学 ，在学中玩，从而 的发展，教师的成功决定着课程改革的成功。为此，学校不断 培养习兴趣，激发求知欲望 ，以收到更好的学习效果，得到更 地探索并完善 “以磨促思 ，以思鉴行”的教师打造之路，在帮 为全面的发展。在英语学科的课堂教学中，学校全面推广 “全 助教师实现 自我成长的同时，也帮助学校实现了自身的跨越 浸身、大输入、多整合”的游戏活动教学模式，让孩子们体验 发展。 到了前所未有的学习的快乐。 让专业引领教师成长 让作业更灵动