高职高专特色专业建设的思考.pdfVIP

ValueEngineering ·2O5 · 高职高专特色专业建设的思考 ThinkingonBuildingCharacteristicProfessionalinHigherColleges 张明慧 ZhangMinghui；周金成 ZhouJincheng (郑州师范学院，郑州 450044) (ZhengzhouNormalUniversity，Zhengzhou450044，China) 摘要：特色专业是高职高专办学特色的基础，是学校发展的核心性建设工作。本文从高职高专院校特色专业建设所面临的问题、分析专业 特色和建设思路三个方面阐述如何结合 自身实际打造适合 自身的品牌专业。 Abstract：Thecharacteristicofaprofessionalisthebasisofchraacteristicofhighervocationalschools，isthecoreofthedevelopmentofschool building．Thispaperdiscussesthree aspectsfrom the problems on theconstruction ofcharacteristic professional，analysisofcharacteristicsand constructionthinkingtocreateitsownbrandprofessional combiningthepractice． 关键词：高职高专；特色专业；特色分析；建设思路 Keywords：highervocationalcolleges；chraacteristicprofessional；characteristicsanalysis；consturctionthinking 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2010)10—0205—02 0 引言 上高校毕业生 “干人一面”。 特色专业是办学特色的基础和核心，是办学特色的集中体现。 1．2存在忽视在办学定位、办学质量上下功夫的现象 有些高 办学的体现是全面的，它包括教学质量，教学效率 ，教学管理等。进 职高专院校在专业的层次、规模和学科的多样性上分散办学精力、 行特色专业教学是学校为了提高自身竞争力的有力措施。高职高专 财力，从而忽视某一方面优势的形成。特色专业的形成的确需要优 院校人才培养 目标是培养适应于生产、建设、管理、服务第一线的应 秀的办学资源，但在资源有限的情况下，只有集中资源重点投人，才 用性技术人才，与社会对职业的需求是直接对应的，办出专业特色 能形成具有竞争优势的专业，进而成为特色专业。同样的专业其质 就显得尤为重要。 量相差很大，根本原因在于课程设置、授课质量、实践条件、教师素 1特色专业建设面I临的问题 质等差距。 1．1专业定位模式趋同 许多高职高专院校在专业设置和建设 1．3存在误区 认为特色专业就是学术一流的专业，有了一流 上，不具体分析 自身的基础和条件，努力形成 自己的优势和特色 ， 的师资、一流的教材、一流的课程、一流的实训条件，就能形成一流 导致人才培养 目标、教学内容的模式趋同。出现了许多高职高专的 的特色专业。事实上，特色专业具有多元性特征，即特色不能用同一 专业培养 目标没有结合 自身优势设定具体的育人规格与模式，从而 标准来衡量。具有很高学术水平的专业会成为特色专业，但并不是 无法体现有特色的人才培养方案，宽泛而又空洞，导致在人才市场 所有的特色专业都具有很高的学术水平。社会的广泛承认 ，才是衡 作者简介 ：张明慧(1976一)，女，吉林吉林人，硕士，讲师，研究方