初中数学北大师版八年级下册2.3.2运用公式法（二）教案.docVIP

§2.3.2 运用公式法（二） ●教学目标 教学知识点 1.使学生会用完全平方公式分解因式. 2.使学生学习多步骤，多方法的分解因式. 能力训练要求 在导出完全平方公式及对其特点进行辨析的过程中，培养学生观察、归纳和逆向思维的能力. 情感与价值观要求 通过综合运用提公因式法、完全平方公式，分解因式，进一步培养学生的观察和联想能力. ●教学重点 让学生掌握多步骤、多方法分解因式方法. ●教学难点 让学生学会观察多项式的特点，恰当地安排步骤，恰当地选用不同方法分解因式. ●教学方法 观察—发现—运用法 ●教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 本节课，我们就要学习用完全平方公式分解因式. Ⅱ.新课 1.推导用完全平方公式分解因式的公式以及公式的特点. 完全平方公式：（a+b）2＝a2+2ab+b2; （a－b）2 =a2－2ab+b2 倒写： a2+2ab+b2=（a+b）2; a2－2ab+b2=（a－b）2. 左边的特点有（1）多项式是三项式；（2）其中有两项同号，且此两项能写成两数或两式的平方和的形式；（3）另一项是这两数或两式乘积的2倍. 右边的特点：这两数或两式和（差）的平方. 形如a2+2ab+b2或a2－2ab+b2的式子称为完全平方式. 练一练 下列各式是不是完全平方式？ （1）a2－4a+4; （