八年级数学下册 1.1不等关系教案 北师大版.docVIP

数学：§1.1?不等关系 　　（一）教学知识点 　　1.理解不等式的意义. 2.能根据条件列出不等式. . 　　（三）情感与价值观要求：通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣. . 　　●教学难点：正确理解题意列出不等式.人类历史发展的作用 　　●教学方法：讨论探索法. 　　●教学过程 　　Ⅰ.创设问题情境，引入新课 .同时，我们也知道在现实生活中还存在许多不等关系，利用不等关系同样可以解决实际问题.本节课我们就来了解不等关系，以及不等关系的应用. .新课讲授 　　［生］可以.比如我的身高比她的身高高5公分. . 　　［师］很好.那么，如何用式子表示不等关系呢？请看例题. 1.1 A） . 　　［生］正方形的面积等于边长的平方. 　　圆的面积是πR2，其中R是圆的半径. 　　两数比较有大于、等于、小于三种情况，“不大于”就是等于或小于. 　　［师］下面请大家互相讨论，按照题中的要求进行解答. 　　［生］（1）因为绳长l为正方形的周长，所以正方形的边长为，得面积为（）2，要使正方形的面积不大于25 cm2，就是 ）2≤25. ≤25. 　　（2）因为圆的周长为l，所以圆的半径为 R=. 　　要使圆的面积不小于100 cm2，就是 ）2≥100 ≥100 　　（3）当l=8时，正方形的面积为=4（cm2）. ≈5.1（cm