致理技術學院應用日語系分析日本校園霸凌之電影及電視劇.pdfVIP

致理技術學院應用日語系 102 學年度畢業專題報告 分析日本校園霸凌之電影及電視 劇 指導老師：林佩怡 組長：日三B林貞妤 組員：日三A雪萍 日三 B瑜庭 日三 B蔣世芸 日三 B盛芳 2013 年11月 目錄 第一章 緒論 1.1 研究背景與動機1 1.2 研究目的3 1.3 研究方法4 1.3.1 研究架構4 1.3.2 研究流程4 第二章 文獻探討 2.1 校園霸凌之定義7 2.1.1 國外對於霸凌概念之定義7 2.1.2 我國對霸凌概念之定義9 2.1.3 霸凌定義之歸結9 2.2 校園暴力之概述10 2.3 我國校園霸凌之分類11 第三章 研究調查與結果分析 3.1 調查對象14 3.2 調查對象之統計分析16 3.2.1 霸凌之類型及定義17 3.2.2 六大霸凌類別之統計18 3.2.3 六大霸凌類別之手段分析21 3.2.3.1 肢體霸凌類手段21 3.2.3.2 言語霸凌類手段31 3.2.3.3 關係霸凌類手段39 3.2.3.4 性霸凌類手段48 3.2.3.5 反擊型霸凌手段50 3.2.3.6 網路霸凌類手段53 3.3 校園霸凌之起因55 3.4 校園霸凌處理應對57 3.4.1 家庭立場之處理應對57 3.4.2 教師立場之處理應對61 3.4.3 學校立場之處理應對67 第四章 校園霸凌之處理程序及社會團體介紹 4.1 台灣校園霸凌處理程序72 4.2 日本校園霸凌處理程序75 4.3 校園霸凌之相關團體76 4.3.1 台灣相關團體77 4.3.2 日本相關團體79 第五章 結論 5.1 結論83 5.2 本研究實行與完成之部分86 參考文獻 87 組員分工表 91 專題報告修正要點 92 圖表目錄 圖1-3-1 研究流程圖6 圖3-1-1 調查對象之部數走勢圖16 圖3-2-1 霸凌種類比例圖20 圖3-2-2 肢體霸凌手段比例圖31 圖3-2-3 言語霸凌手段比例圖39 圖3-2-4 關係霸凌手段比例圖47 圖3-2-5 性霸凌手段比例圖50 圖3-2-6 反擊型霸凌手段比例圖52 圖3-2-7 網路霸凌手段比例圖54 圖3-4-1 家庭立場之處理應對比例圖61 圖3-4-2 教師立場之處理應對比例圖66 圖3-4-3 學校立場之處理應對比例圖70 圖4-1-1 校園霸凌程序圖72 圖4-1-2 校園霸凌處理流程圖74 圖4-2-1 日本校園霸凌處理程序圖76 表2-1-1 校園霸凌定義表9 表2-2-1 校園暴力與校園霸凌概分表11 表3-1-1 調查對象之影劇年分表14 表3-2-1 霸凌之類型定義表17 表3-2-2 霸凌種類次數統計表18 表3-2-3 肢體霸凌手段分析表21 表3-2-4 肢體霸凌手段統計表31