试论网络文化在大学生思想政治教育中的作用.pdfVIP

维普资讯 青年学研究 2005年第 1期 Q[NGNIANXUEYANJ[U (总第 72期) 试论网络文化在大学生思想政治教育中的作用 徐淑红 谢莉莉 一 、 网络文化的基本特征 登记，完全匿名，因而其个体行为难以控制；其次， 随着网络信息技术的迅猛发展，网络文化作为 通过网络传播信息的人越来越多，他们来 自不同的 凝结着人类智慧的国际文化，已日渐成为现代社会 国家、地区、民族，有不同的政治态度、宗教信仰 的主旋律 。一般来说，网络文化是指 “以网络技术 和价值观念，因此，网络信息五花八门，十分复杂； 广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为 最后，传统信息媒体如报纸、电视等都有一些 “把 物质文化、精神文化和制度文化三个要素。物质文 关人”，所载信息皆为符合本阶级利益的内容。而 化是指的计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环 网络传播则消除了 “把关人”，人们只要找到网址 境；精神文化主要包括网络内容及其影响下的人们 就能随心所欲地浏览感兴趣的信息。 的价值取向、思维方式等，其范围较为广泛；制度 4．国际性 。 文化包括与网络有关的各种规章制度、组织方式 网络创造了一种可以进行全球沟通的 “网络语 等”。。从文化学的角度考察，网络文化所具有的鲜 言”，它能够超越空问的限制而把世界各地的人们 明特征是： 联系起来，为建立 “环球文化”提供了一种技术手 1．民主性 。 段和物质载体。网络使人们的交流超越了国界，赋 与报纸、广播、电视等传统媒体相比，网络更 予了更大的国际性。网络还强化了 “资源共享”的 富有民主性，它的异步传输与交互式沟通使得个人 价值观念，只要进入网络系统，人们就可以突破社 能够更从容地选择和吸纳信息，弱化了个体对社团 会制度、思想体系、阶级特征等种种局限而共享着 及他人权威的相对依附，使更多的个人和群体享受 丰富的国际信息，并提供了一种现实的操作方法。 到民主 同时，人们之间的交流也实现了平等，平 二、网络文化在大学生思想政治教育中的作用 民可以通过网络向总理提出问题；身处偏僻乡野的 1、网络文化为大学生思想政诒教育提供 了强 孩子也可以与城市的富裕子弟获取同样的知识源 有力的阵地。 泉；教师和先辈也不再意味着一定比学生和晚辈持 涵盖了网络技术、网络信息、网络控制与管理 有更多的知识，因为后者在网络上获得的信息也可 的网络文化，给大学生的思想政治教育提供了 个· 能使他成为某方面的权威。总之，我们将步入一个 新的空间、新的阵地、新的世界。对于这块阵地， 网络面前人人平等的新天地。 马克思主义的文化不去 占领，西方反动的、非马克 2．渗透性。 思主义的文化就必然去占领。因而我1fj必须从培养 网络 自诞生以后，不仅其自身不断演进，而且 社会主义事业的建设者和接班人的总体 目标出发， 迅速地与其他文化特质相结合，形成了一个庞大的 精心组织，主动进取，用马列主义、毛泽东思想、 文化丛，“当人们接受这些技术文化丛、文化群、 邓小平理论和 “三个代表”重要思想占领网上阵地。 文化集的时候，就会产生价值观念丛、价值观念群 首先，加大网络文化建设的投入，建立各具特 以及价值观念集。”网络文化既能以物质的形态出 色的网络体系。将对大学生进行思想政