青少年道德素质的现状与分析.pdfVIP

维普资讯 责￡E编辑。董志伟 电话：(o311-mail：dongzhiwei2003@163．com 青少年道德素质的现状与分析 。河北理工大学 姚 冰 加强青少年道德教育，对于促进社 各10人)和20位家长 (其中小学、中 的学生选择不很喜欢；对 “你最亲近的 会良好道德风气的形成，建立与发展社 学各 10人)进行了访谈。围绕着调查中 人是谁”的回答，79％的学生选择父母、 会主义市场经济相适应的社会主义道德 普遍反映出的 对“社会、对家庭、对自 家人，12％的学生选择同学、朋友，9％ 体系，具有十分重要的意义。 己、对公众”四个最具代表性的问题， 的学生选择老师；对 你“对身边经济特 本研究运用问卷调查、访谈调查、定 按照不同的年龄段进行分析比较。 别困难的同学是什么态度”的回答，47％ 性研究和比较研究等方法，了解我国青 的学生选择向父母要钱或把 自己节余的 少年道德素质和道德教育的现状。我们 一 、 8至 12岁道德素质现状与分析 零花钱捐给他，29％的学生选择尽 自己 选取了24所学校 (其中小学、中学各 最大的能力帮助他，24％的学生选择自 I2所)的720名8至 18岁在校学生(其 8至12岁的少年群体处于小学教育 己也是学生无法帮助别人；对 你“最希 中小学、中学各360人)，按照8至12 阶段。调查中，该群体对 你“喜欢看电 望自己将来成为一个什么样的人”的回 岁、13至 18岁两个年龄段，进行了问 视新闻联播吗”的回答，I6％的学生选 答，56％的学生回答希望成为对国家、 卷调查。对20位教师(其中小学、中学 择喜欢，63％的学生选择不喜欢，21％ 对社会有用的人，25％的学生回答希望 家。实际上，这是一个问题的两个方向的延伸。 养学校心理学专业人员的。我们也应参照这 适应社会发展，借助先进技术手段开展。网 我国未成年人心理健康教育水平还较低， 些标准，逐步完善从事心理健康教育的教师 络深受青少年欢迎，网络咨询会渐成时尚。 我们要积极吸收国外有益的经验和做法，但 职业资格认定工作。但是，也应该看到，我 具体服务方式可包括：网络辅导、在线治疗、 是，要认识到各国国情有很大的不同，未成 国心理学界存在重基础、重理论轻应用的倾 网上测验、电子邮件、论坛、公告、网络电 年人心理健康教育作为一种事物，有它自身 向，对心理健康教育中的一些具体问题研究 话等多种形式。 发展的规律。所以，急于求成也是不可取的， 不够重视，而实践工作者又常常缺乏必要的 心理健康教育持续开展需要有响应机构、 重要的是做好本土化的工作。 心理科学素养，无法深入研究面临的问题， 组织的支持和保证。以美国为例，美国心理 对于中小学校来说，学校心理健康教育 因而使得心理健康教育不能走向深入。从已 学会学校心理学家分会、美国学校心理学家 工作开展的好坏，很大程度上取决于是否拥 有的研究看，对基本状况的调查和描述性研 分会、美国国家心理健康研究所等机构组织 有一支素质精良的专业队伍。目前我国从事 究比较多，对具体问题原因、机制、有效干 对推动其学校心理教育的发展起到了巨大作 心理健康教育的专业人员背景杂、接受培训 预手段的研究少；横向研究多，纵向追踪研 用，它们在各州设有分会，主办学术刊物， 内容不一、结业要求不齐，是制约心理健康 究少；理论探讨多，应用性干预性研究少； 举办学术交流和各种培训研讨活动。相对而 教育进一步深入开展的瓶颈。加强学校心理 科研单位、高校背景的研究者多，来自一线 言，我国相应组织、机构建设薄弱，作用有 健康教育教师队伍建设，有计划地开展心理 工作者的研究少。从发展的眼光看，对一些 待于进一步发挥，心理健康教育管理要逐步 健康教育教师培训工作，逐步实现心理教育 基本问题 (如心理健康与学习的关系、心理 规范化和专业化。 工作者的职业化是大势所趋。联合国教科文 健康与学校成功和今后成功