新课程背景下如何开展历史研究性教学——以“洋务运动的评价”为例.pdfVIP

哼学娃立 ／／2011．11 三、研究成果展示 在学生进行充分研究的基础上，笔者安排一节研究成果展示课。 A研究小组撰写的论文运用了丰富的历史文献资料 ，结合洋务运动的目的 和作用提出了洋务运动没有失败的观点，否定了教材上提出的甲午中日战争的 惨败宣告洋务运动失败的论断。他们引用的资料主要有 ： 材料一 内患既除，则外国不敢轻视 中国，实于大局有益。 — — 曾国藩 《曾文正公集》 材料二 近年外洋皆讲求种茶、养蚕之法，出洋丝、茶渐减 ，愈不足以相 敌。……在我多出一分之货，即少漏一分之财，积之 日久，强弱之势必有转移于无 形者。是以虽当竭蹶之时，亦不得不勉力筹办。 — — 张之洞 张《文襄公全集》 这组学生在列举以上资料后做了如下分析(节选)： 洋务运动是以维护清朝统治为 目的，对内要平息太平天国运动这一内患，对 外要抵抗外国军事和经济侵略。洋务运动建立的海军，其实力可以与El本海军相 抗衡 ，洋务运动创办的民用工业也在一定程度上实现了抵制外国经济侵略的目 的。洋务派站在民族的立场上，对实现民族 自强 、国家发展及抵制外国的军事和 经济侵略有一定的进步作用。他们 (洋务派)将思想变成一系列的行动，使中国在 这个过程中不断地走向现代化。…… B研究小组在掌握了大量的历史资料后认为，虽然到l9世纪90年代大规模 的洋务运动结束了，但洋务运动并没有随着甲午中日战争的结束而完全终止 ，甲 午中日战争的失败是洋务运动失败的标志之说是不妥的。 他们用幻灯片展示了一组材料： 材料一 至光绪三十年 (公元 1904年)设置矿政调查局以及矿务议员以后 ， 矿业大兴。……宣统二年(1910年)四川有彭县煤矿；湖南官矿局亦于是时推广 改良。以新法采水口山铅锌，渐获厚利。 — — 周古城 《中国通史》下册 材料二 (电报业)二十五年 (公元 1899年)增资本二百二十万元。二十八年 (公元1902年)改为官办，由政府特设电政大臣董其事，但资本仍归商有，是为商款 官办时期。至光绪三十四年(公元 1908年)由邮传部收全国官商各线，归部直辖。 — — 第《一回中国年鉴》 这组学生结合材料对洋务运动进行了进一步分析后得出结论 (幻灯片节 选)： 教材上 “清军在甲午中日战争中惨败，北洋水师全军覆没，宣告了洋务运动 的失败”的说法是不严谨的。从材料上可以看出，洋务运动在甲午 (下转第30页) 吁学敲主睫 ／／2011．11 求某种事物或是毅然舍弃某种事物……只要产生强烈的情感 ，就可能引发相应 的行动。课堂与其说是教师传授知识的场所 ，还不如说是师生情感交流的主阵 地。教师在课堂上的一言一行、一举一动无不影响着学生的情绪和学习，因此，教 师上课时都力求精神饱满，热情、坦诚、话语亲切，这样能使师生心理相通 、心心 相印、情感交融，使学生进入最佳的心理境界。比如，在讲授人教版 《思想政治4 必修 ·生活与哲学》中用《发展的观点看问题》这一框题时，我们师生合唱 真《心英 雄》这首经典老歌结束课堂内容 ，师生之间产生了共鸣，课堂氛围达到了高潮。学 生在和教师进行情感交融的同时，也认识到了，事物发展的前途是光明的，道路 却是曲折的，要想获得成功，要经历一个漫长而又艰难曲折的过程。 总之 ，课堂教学的灵魂是激发学生的兴趣，激发学生兴趣的方式各种各样， 但源头应该是一个 “爱”字。我们政治教师要怀着对教育事业的热诚，对学生真诚 的爱心，从每一堂课的实际出发 ，激发每一位学生的学习兴趣 ，搞好我们的课堂 教学，让每一位学生都喜欢我们的政治课堂。困 (上接第6页) 中日战争失败后把主要精力集中在经济自强领域 ，官办或官督商 办的电报业 、矿业、铁路业在甲午中日战争后呈现出继续发展的态势，因此，以一 场战争的结果作为一场运动成败的标准是不全面的。 当然，在这次研究性教学活动中，还有相当部分的学生同意教材的观点，列举大 量的资料证明洋务运动 “自强、求富”的目标没有实现。如有的学生对比日本明治维