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美术欣赏课教案 上海市崇明县城桥中学 执教：黄平 年级：高三（11）班 人数：35 人 时间：2011年10月25日 单元主题 包装设计 本课专题 色彩在包装设计中的运用（艺术欣赏） 专 题 学 习 概 述 《上海市中学艺术课程标准中学艺术课程是在美术、音乐分科课程的基础上，为帮助学生丰富艺术审美经验、提升人文素养、开发多元智能、激发创造思维、增强爱国主义精神、完善人格品质而构建的一门具有综合性质的基础课程。中学艺术课程注重各艺术门类的共同特点及其与社会、自然的联系，体现出开放的、既容纳又扩展的艺术教育特征。色彩有七种标准色： 红、 橙、 黄、 绿、 青、 蓝、 紫三原色： 红、黄、蓝间色： 橙（红加黄）、 绿（黄加青）、 紫（青加红金、银、灰、黑、白是五种中性色构图的基本原则色彩是包装设计中最为主要的视觉语言，它不仅能触发人们的联想，在商品与消费者之间搭起一座情感桥梁，还能传递正确的商品信息，体现产品的价值，塑造品牌形象，为商品带来经济附加值。浅谈：包装色彩设计的重要性 １．识别性。优秀的包装设计，往往以独特的色彩面貌和视觉语言区别于同类产品。 ２．简洁性。现代包装用色的基本趋势是日趋简洁，一件包装设计作品，其色彩效果关键在于对色彩的选择与组合是否理想，是否给人以强烈的视觉刺激。 ３．同一性。包装色彩的表现与商品的内容要一致。 二、包装色彩的表现手法 （一）确定总色调 （二）运用对比色 （三）运用调和色 ①同一色相或相近色相的调和 ②同一明度或相近明度的调合 ③同一纯度或相近纯度的调和 ④同一冷暖色系的调和 ⑤混入同一色的调和 三、包装色彩象征意义 色彩的象征是被社会承认的性质。在包装设计中，很好地把握和运用色彩的象征意义，对包装色彩设计起着重要的作用。 四、包装色彩的情感表达 色彩能够表达人的情感，这种情感表达是通过人的联想来实现的。如红色刺激性强，引人兴奋，那是因为它容易使人联想到火焰、鲜血和红旗，蓝色宁静、沉着，那是因为想到它就会联想到大海、蓝天。 五、 学生动手设计包装作品。