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高等数学课 讲 教 案 主讲人 课 题 §1.6 函数的连续性 目的任务 理解函数连续性的概念、间断点的分类、了解连续函数的性质 重点难点 函数连续的概念，间断点的分类以及连续的性质的理解。 教学方法 讲授法 使用教具 提问作业 课后习题 备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日 查 阅 抽 查 教学过程： 一、引入新课： 1、做出下列函数的图像： ⑴ y=x+1； ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ y=[x] 解：（略）。 回答下列问题： ⑴ 哪些函数在x=0处有左极限； ⑵ 哪些函数在x=0处有右极限； ⑶ 哪些函数在x=0处有极限； ⑷ 哪些函数在x=0处有意义。 二、讲授新课： ㈠ 连续函数的概念： 1、定义1：设函数y=f（x）在x0的某一个邻域内有定义，且， 则称函数y=f（x）在点x0处连续，x0为函数y=f（x）的连续点。 ▼f（x）在x0及其一个邻域内有定义。 ▼存在，且极限等于函数值。 以上同时满足时，才称函数y=f（x）在x=x0处有定义。 ▼由分析增量可得连续的另一个定义： 定义2：设函数y=f（x）在x0的某一个邻域内有定义，且 则称函数y=f（x）在x0处连续。 ▼此定义表明，当自变量的改变量很小的时候，函数的改变量相应地也很小。 左连续和右连续： 若，则称函数y=f（x）在点x0处左连续； 若，则称函数y=f（x）在点x0处右连续； 连续的充要条件： 函数y=f（x）在点x0处连续的充要条件是函数y=f（x）在点x0处左、右连续。 ▼举例： 证明函数y=sinx 在其定义域内连续。 解：（略）。 例2．证明函数y=ax（a0,a≠1）在其定义域内连续. 解：（略）。 例3.考察函数在x=0处的连续性. 解：（略）。 例4．考察函数在x=0处的连续性。 解：（略）。 区间上函数的连续性： 若函数y=f（x）在开区间（a，b）内的各点处连续，则称它在开区间（a，b）内 连续； 若函数y=f（x）在相应于闭区间[a，b]的开区间（a，b）内连续，且在左端点x=a处右连续，在右端点x=b处左连续，则称函数y=f（x）在闭区间[a，b]上连续。 ㈡ 连续函数的性质： 定理1： 若函数f（x）和g（x）均在x0处连续，则在该点处也连续。又若g（x0）≠0，则在x0处也连续。 定理2 ：设函数y=f（u）在点u0处连续，函数u=g（x）在x0处连续，且u0=（x0），则复合函数f（g（x））在x0处连续。 定理3：若函数y=f(x)在某区间上单值、单调且连续，则它的反函数x=f-1（x） 在对应的区间上也单值、单调且连续，并且它们的单调性相同。 ▼一切基本初等函数在其定义域内都连续。 ▼一切初等函数在其定义域内都连续。 ▼举例： 例5．讨论函数的连续性。 解：（略）。 例6．求极限 解：（略）。 例7．求极限 解：（略）。 例8．讨论函数的连续性。 解：（略）。 例9．求极限。 解：（略）。 例10．求极限 解：（略）。 例11．求极限 解：（略）。 例12．求极限 解：（略）。 例13．求极限 解：（略）。 ㈢闭区间上连续函数的性质： 定理5 ：若函数y=f（x）在闭区间[a，b]上连续，则函数f（x）在[a，b]上必取得最大和最小值。 ▼此定理给出了函数存在最大、最小值的条件：闭区间、连续缺一不可。 如：y=x，x∈（0，1） y=tanx，x∈（-π/2，π/2） 连续，无最值 连续，无最值 不连续 定理6。若函数f（x）在区间[a，b]上连续，则它在[a，b]上内取得介于其