关于开展崇明县中小学教师多媒体课件设计与制作评比活.docVIP

关于开展 “崇明县中小学教师多媒体课件设计与制作”评比活动的通知 为了进一步推进我县教育信息化进程，促进崇明县信息技术与教学整合的开展，进一步激发教师学习现代信息技术的兴趣和爱好，提高实践能力，培养创新精神，崇明县教育局决定开展“崇明县中小学教师多媒体课件设计与制作”评比活动。 ④网页与网站作品： 网页作品：能恰当合理地使用多种表现形式（文字、图象、声音、视频等）突出主题，有较强的表现力和感染力：界面美观、布局合理，设计富有新意；文章行文流畅、画面色彩搭配合理，内容符合该学龄段学生的阅读习惯和兴趣。 网站作品： a、评选范围： 参评网站以网络教育信息为主的资源平台、交流平台、学习平台等，能体现先进的教育理念，有利于促进教与学方式的转变，有利于学生学习积极性的提高和学生个性的发展。 b、内容要求： 能体现素质教育要求和先进的教育教学观念，体现教育教学应用为先导，反映出教育的过程及教学方式的变化，主题鲜明，资源丰富。 c、网站类型： 专题资源、教育研究、学习活动、展示宣传和综合类。 　　⑤程序设计作品：界面美观、布局合理、设计富有新意。 四、技术性 　　能够根据作品内容的需要选用恰当的制作工具和制作技巧，合理充分地运用特效处理： 画面衔接流畅，视听效果好； 　　电子报刊具报刊的各要素，包含版期、刊名，出版日期，导读等； 　　网页、网站作品有良好的人机交互功能，每一页均有明确清晰的导航；网站结构清晰，层次分明，数据合理、检索方便，有能够随机选择的入口和出口，方便不同需求的用户到达各个页面；图形、图片、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步，没有无效链接；且无抖动现象。 程序设计作品应包括源程序、流程图及技术资料等；算法简捷，思路清晰，方法独特；界而简洁、友好、附带详细的帮助信息，方便用户使用和操作；具良好的兼容性；方便系统维护；易于安装和卸载 崇明县中小学电脑制作活动评指标 作品如有明显的政治性错误和科学常识性错误（如：违背有关公理、定理、规则、常识、规律等），将取消其参评资格。 2、定量指标 （1）思想性、科学性（28分） 分值 主题明确、内容积极、健康向上 7 能科学、完整地表达主题思想 7 内容切合作者的学习和生活实际 7 文字内容通顺、无错别字和繁体字 7 （2）创造性（27分） 内 容 分值 素材获取及其加工属原创 10 主题表达形式新颖、构思独特、巧妙 5 具有想象力和个性表现力 7 内容、结构设计独到 15 （3）艺术性（25分） 电脑绘画 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 7 正确运用形、色、肌理、空间、明暗等美术术语 10 构图完整、合理、组画作品前后意思连贯 8 电脑动画 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 5 情节、人物、语言等设计上引人入胜 5 角色形象生动活泼、富有艺术想象力 5 音效与主题风格一致，具有艺术表现力 5 画面美观、色彩和谐 5 电子报刊 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 4 版式设计生动活泼、各页风格协调 7 版面设计合理、色彩运用得当 7 图文并茂、文字清晰易读 7 网页 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 7 合理运用各种形式表现主题、有感染力 9 界面美观、布局设计独到、富有新意 9 程序设计 内 容 分值 合理运用有关形式表现主题、有实际意义 15 界面美观、布局合理、设计富有新意 10 （4）技术性（20分） 电脑绘画 内 容 分值 选用制作工具和制作技巧恰当 10 技术运用准确、适当、简洁 10 电脑动画 内 容 分值 选用制作工具和制作技巧恰当 6 技术运用准确、适当、简洁 6 画面衔接流畅、视听效果好 8 电子报刊 内 容 分值 选用制作工具和制作技巧恰当 7 技术运用准确、适当、简洁 7 包含报刊各要素 6 网页 内 容 分值 选用制作工具和制作技巧恰当 6 技术运用准确、适当、简洁 6 人机交互方便、结构清晰、导航和链接准确 8 程序设计 内 容 分值 算法简捷、思路清晰、方法独特 8 兼容性好、维护方便、易于安装和卸载 6 使用方便、人机交互好 6 附件三： 崇明县 学校推荐作品汇总表 序号 作 品 名 称 作品类别 年级/学科 作者姓名 文件格式 1 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 8 　 　 　 　 　 9 　 　 　 　 　 10 　 　 　 　 　 11