以题型为纲、考点为线，努力提高高考闯关能力——谈2009年浙江省新高考物理复习备考策略.pdfVIP

: 以题型为纲 考点为线, 努力提.同,口考闯关能力 ? ? 谈 年浙江省新高考物理复习备考策略 口 王超良 浙江省义乌中学,浙江义乌 一 、 年的浙江高考物理怎么考 ①试题所考查的学科知识结构、题型和题量都 一高考命题思路与指导思想 基本一致,试题的结构已趋稳定. 年的浙江省高考理综物理试题,是我省物 ②物理试题的难度适中,注重基本概念和基本 规律的考查,突出主干知识,体现学科能力,与考纲 理学科第一次真正意义上的自主命题.因此,浙江 省考试院强调命题中要体现“平稳过渡”的原则.要 和教材的主干内容基本一致. “有利于中学的素质教育,有利于新课程改革,有利 ③从各知识板块在试卷中设置的题型看?? 题型的稳定. 于高校选拔人才”“保持命题的连续性和稳定性.坚 试题在注重主干知识的同时,突出了学科能力 持多角度、多层次的考查,坚持思想性与科学性的 统一.注重基本概念和基本规律的考查,突出主干 的考查.考试内容与要求不超纲,没有偏题和怪题. 知识,体现学科能力”.在具体操作中,要兼顾试题 考查的重点、试题的形式基本保持稳定.热、光、原 部分的内容一般只出现在选择题中,物体的平衡、 的基础性、综合性和现实性,重视试题设计的层次 机械振动与机械波、天体的运动、恒定电流、交流电 性,合理调控试题的综合程度,切实体现“迈小步、 不停步”的思想. 等内容往往也只出现在选择题中,而电磁振荡和电 二试题的“稳定点”在哪里 磁波等内容出现的概率几乎为零.为了拓展考查范 .近三年高考理综物理试卷特点分析 围,提高知识信息呈现的数量,选择题中,一般会对从试卷结构与知识条目分布的角度看 有关知识内容进行整合.实验题中,突出了对电学 文 如介绍事物发展、变化等 、议论文 如论点、论 “ 题”属于填空题,共 小题。在一篇? 据、论证过程等或者是一篇夹叙夹议的文章;从结 个词的短文中有 个空白,要求考生填人适当 构上讲,文章主题明确,结构严谨,比如说,有说明 的词,或使用括号中单词的正确形式填空,使补全 主题的段落,多数段落有主题句等。考试说明提供 后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 的样卷中的第一句“ ? “ 题”的语料与“ 题”的语料在体裁上和结”就是主题句。“五选四”部分 构上有很多共同点。“ 题”的重点是 “意义优 的空缺处既有细节,又有主题句。第⑤小题是个问 先”,在确保意义正确的基础上,考虑形式也正确 答题,很可能是个整体性的问题,如提问短文的主 如动词的时态、语态、非谓语动词及名词的单复 题;或者从上下文的角度理解一个语句所隐含的意 数等 。考生要从词汇搭配、句法结构、文章的上下 义,比如作者的心情??赞成、反对、高兴、失望、抱 文、文章的结构和作者的语气中,想出可以填入空 怨等。在阅读时,要特别重视厘清文章的脉络层次, 白处的动词、名词、介词、连词、形容词、副词包括 把握结构特点,理解文章主题,感悟作者的意图、态 连接性副词 、不定代词等。考生可以用解完形填空 度和情感等。在解题时,注意短文中句与句、段与段 的思路,做“ 题”??即通读、试填、验证,最后能 之间的衔接点,从文章的衔接和连贯方面加以思 “自圆其说”。 考。第⑤小题的答题方式,类似 ,即用英 迎接 年高考,无论教师还是考生,只要用 语释义的方式回答,语句应该准确、完整、简练。 心、细心、耐心,充满信心,必定能天天向上。 宙 。 : ~ 实验内容的考查,力学、光学等实验内容基本上处 ④用图象表示物理过程或物理量的变化,考查 于陪衬的地位.为了增加实验内容的考查范围,也 考生读图、作图,从图中获取信息能力的题量也在 为了控制实验题的难度,在对基本实验知识与技能 明显地增加. 的考查部分通常以选择题和填空题的形式出现,实 年第 题、第 题等,都需要考生有较 验题的主体部分则通常以实验设计、误差分析、实 强的识图、画图和从函数图像中获取信息的能力. 验数据处理等形式出现的主观题.牛顿运动定律、 ⑤应用数学知识处理物理问题的能力和综合 功能关系、电场、磁场和电磁感应等传统的重点内 运用物理知识解决问题能力的要求都比较高. 容才会出现在计算题中,一般是两道力学题、一道 年的高考“理综”第 题,是一个同时包 电学题.最后两道大题对考生运用数学知识处理物 含绳子和弹簧在内的多对象、多过程问题,对考生揭 理问题的能力和综合运用物理知识解决问题的能 示临界状态、把握整体思路和灵活运用物理规律建立 物理量间的关系等方面的能力要求都比较高.第 力的要求都比较高. 从能力考查的角度看??能力考查的稳定 题是一个涉及到几何光学、恒定电流和带电粒子在电 ①注重与生产、生活和科技的联系,较好地体 场中的偏转等知识的综合题,要求考生有较强的把一 现了“学以致用”的理念. 个比较复杂的问题拆