新课程内容的安排及核心词的变化与理解.pptVIP

——图形与几何 数学知识领域的表述更加系统和规范。 把“空间与图形”表述改为“图形与几何”，这样表述与“数与代数”不但形式上更加一致，内容上也更加科学、规范。 因为“数与代数”中的“数”是数学学习、研究的对象，“代数”是研究的方法，同样“图形与几何”中的“图形”是研究的对象，“几何”是研究的方法。 而原课标中的“空间与图形”的“空间”、“图形”都是要研究的对象，是并列的关系。 所以新课标的表述更加科学，更突出了几何学的本质。 ——综合与实践 把内容设置的目的予以了强调，指出其目的就在于：培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识，应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。 * * 新课程内容的安排 及核心词的变化与理解 儋州市第一中学 麦其海 2012年8月24日 邮箱： maiqihai@163.com 新课标修订的三个主要思路 坚持课改方向，巩固课改成果。 深入分析和积极回应发现的问题。 按照教育规划纲要精神全面修订各学科课程标准 主要内容： 一、四个领域名称的变化 二、主要的核心词的变化 三、课程目标中有关行为动词的解释 一、四个领域名称的变化 原课标：