高二生物必修三《4.2种群数量的变化》学案（山东省临淄外国语实验学校）.docVIP

第四章第2节种群数量的变化“J”型增长的两种情形 2.2 1859年，一位英国人来到澳大利亚定居。他带来了24只野兔，一个世纪后，这24只野兔的后代竟达6亿只以上。另在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿，种群数量也呈“J”弄增长： ①产生条件 ②增长特点： ③量的计算： （3）“S”型曲线分 ①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 C点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是___________________________________。 ③数量增长最快的是__________段，其原因是___________________________。 ④CD段增长速度变慢的可能原因是_____________________________________ ____________________________________________________________。 ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是___________________________________。 ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？ （4）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。 3．种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 种群增长率 有无K值 其它 三．种群数量的波动和下降 1．影响种群数量变化的因素有：___________________________________等。 2．大多数种群的数量总是在______________的，这些变化主要取决___________ ___________________________________变化。 四．研究种群数量变化的意义 五．探究：培养液中酵母菌种群数量的变化 1．思考并讨论课本实验中的思考题。 2．预测实验结果（画种群数量变化曲线） 3．进一步思考不同条件下（温度、通氧、通二氧化碳、培养液是否加糖等）酵母菌种群数量增长的情况。 2.3 K值及K/2在实际中的应用意义是？ 2.4 探究“培养液中酵母菌的数量的变化”中 ①符合什么曲线？ ②产生原因是： ③K值是多少？ 跟踪练习：学案52页预习探究1、2和54页预习探究1、2 学（教）后反思：