人教版语文七上《紫藤萝瀑布》课件.pptVIP

课件制作: 吴道胜 2007年9月23日 1看一看,想一想 2?? 康 乃 馨 母 爱 3荷 花 4百合??神圣,纯洁 5?? 郁 金 香 幸 福胜 利 6?卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已 是悬崖百丈冰,犹 有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待 到山花烂漫时,她 在丛中笑。 7你见过藤萝吗?让我们一起来 观察一下。 8910 “紫藤”简介: 亦称“朱藤”、“藤萝”,豆 科,高大木质藤本。奇数 羽状复叶,成熟后无毛。 春季开花,蝶形花冠,青 紫色,总状花序,产于我 国中部,供观赏,花含芳 香油;茎皮纤维可织物; 11 果实、根入药医用。紫 紫 藤 藤 萝 萝 瀑 瀑 布 布 pú 璞 宗 璞 12作者简介 宗璞,当代女作 家,原名冯钟璞。 主要作品:中短篇 小说《知音》、《弦 上的梦》、《红 豆》 ,散文集《丁 香结》 。13谈一谈 你知道作者为什 么要写藤萝吗? 14写作背景 ??宗璞一家,在文化大革命中深受 迫害,多年来,“焦虑和悲痛”“一直压 在”作者的心头。这篇文章写于1982年 5月,当时作者的小弟身患绝症,作者 非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛 开的紫藤萝花,睹物释怀,产生了“精 神上宁静和生的喜悦”,由花儿自衰到 盛,感悟到生的美好和生命的永恒, 15 于是写成此文。读一读 字词过关 bèng 迸溅( ) ⑴迸溅: 向外溅出或喷射。 jī n 忍俊不禁( ) ⑵繁密: 多而密。 稀稀疏疏,出现的少。 ⑶稀落: qióng 仙露琼浆( ) ⑷伶仃: língdīng 孤独,没有依靠。 qiú 盘虬卧龙() ⑸酒酿: 江米酒。 ⑹挑逗: 逗引,招惹。 rāng suì 嚷 穗 忍不住笑。 ⑺忍俊不禁: cāng zhàn 舱 绽 ⑻仙露琼浆:形容鲜美的酒。 ⑼盘虬卧龙: 回旋地绕像卧着的龙。 còu niàng 凑酿 16 tiǎo 挑逗 沉淀 伫立 zh? diàn听一听、想一想、议一议 听录音,看课文,思考作者的写作顺 序是什么?同桌之间可以互相讨论一 下。 1718看花 繁花似锦 19看花 繁花似锦 忆花 思绪万千 20看 花 繁 花 似 锦 忆 花 思 绪 万 千 悟 花 振 奋 精 神 21 生命永恒 全 文 围 绕“ 花” 抒 发 感 情 , 分 为 三 个 部 分: 第 一 部 分 : 看 花 (1?6 ) 繁花似锦 第 二 部 分 : 忆 花 (7?9 ) 思绪万千 第 三 部 分 : 思 花 (10?11 )振奋精神 22朗读指导:长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重读; 读准字音,不读错字,不加字、 漏字,注意感情。 23读一读、比一比 齐读、抽个人朗读、 分组朗读、分男、 女生朗读 24划一划、读一读、问一问 你最喜欢文中哪一句或哪一段?请 把他它划出来,先有感情地读一读,然 后说说你的理由。 品味句子指导: 从修辞手法、句子所写内容、句子 所表达的思想感情几方面去思考。 25 我所品味的优美句子,与同学们交流。 “只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下, 不见其发端,也不见其终极。” 这句话运用了比喻的修辞手法,形象、生动、具体地写 出紫藤萝生长的繁茂。 “紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。” 这句话运用了比喻的修辞手法,形象、生动地写 出紫藤萝色彩上的特点。 “每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。” 这句话运用了比喻的修辞手法,形象、生动、具体地写 出盛开的紫藤萝花的形状。 26 “只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不 停地生长。” 把花的颜色写成人的动作行为, 生动形象地写出花盛开的神态。 “才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳 光互相挑逗。” 这句话运用了拟人的修辞手法, ,生动形象地写出 花色的耀眼与生机。 “花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着 挤着,好不活泼热闹。” 这句话运用了拟人的修辞手法,以动态写花的静态, 生动地写出花开的繁盛。 “‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。” 这句话运用了拟人的修辞手法,生动地写出花开之闹, 27 突出花的勃勃生机。 想一想、议一议 1、全文紧紧围绕这树盛开 的紫藤萝来写的。那么题 目为什么叫“紫藤萝瀑布” 呢?我们能不能将它改为 “盛开的紫藤萝”呢? 28盛 盛 紫 开 开 藤 的 的 萝 紫 紫 → 瀑 藤 藤 布 萝 萝 29 (1)外形相似:这一树花开 得繁密、茂盛,充满生命的 活 力 , 就 像 一 条 流 动 的 瀑 布,飞流直下,不可遏阻。 (2)意义相联:这一树不见其 发端,也不见其终极的紫藤 萝瀑布,就像一条生命的长 河,绵延不绝,永无止境