苏教版语文七上《事物正确答案不止一个我》课件.pptVIP

你看到了什么? 你看到了什么? 12 罗迦?费?因格(美国实业家)一、整体感知 一、整体感知 通读全文,完成下列问题。 1.对文章进行圈点勾画,包括 需要积累的词语、文章的关键句、 设问句等。2.请找出作者的观点,进而 思考:作者为什么开头不把观点点 明,而用一道四个答案都对的选择 题呢? 3掌握下列字词: 掌握下列字词: 曲线 根深蒂固 孜孜不倦 模式 持之以恒 不言而喻 汲取 锲而不舍 轻而易举 4一、整体感知 一、整体感知 通读全文,完成下列问题。 1.对文章进行圈点勾画,包括 需要积累的词语、文章的关键句、 设问句等。2.请找出作者的观点,进而 思考:作者为什么开头不把观点点 明,而用一道四个答案都对的选择 题呢? 5二、深入探究 二、深入探究 速读课文4?12自然段,思考: 针对创造性的思维作者提出了哪几个问题? 1.“创造性思维又有哪些必需的要素”? 2.“创造性思维是否任何人都具备呢?” 3.“是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?” 6探究问题1 探究问题1 “创造性思维又有哪些必需的要素”? “创造性思维又有哪些必需的要素”? ①渊博的知识 ②有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识 ③持之以恒地进行各种尝试 7 请 以 课 文中 创 造 性 思 维 的 必需 要 创 造 性 思 维 的 必需 要 素 之 一 为 论 点 , 充 分 运 用 事 实 论 据 和 素 之 一 道 理 论 据 以 及 一 些 成 语 、 典 故 , 给 文 章 添 加 一 个 自 然 段 。 要求:立意新颖,事例能支撑观点, 150字左右。 8探究问题2 探究问题2 “创造性思维是否任何人都具备呢?” “创造性思维是否任何人都具备呢?” 任何人都有创造力,创造的 意识在自己的思想里。 9探究问题3 探究问题3 “是否存在富有创造力和缺乏创造 “是否存在富有创造力和缺乏创造 力的区别呢?” 力的区别呢?” 拥有创造力的人留意自己细小的想法。 10小结: 小结: 怎样才能成为一个富有创造性的人? 怎样才能成为一个富有创造性的人? ①保持好奇心,不断积累知识。 ②探求新思路,去运用所得的知识。 ③一旦产生小的灵感,要锲而不舍地把它发展下去。 11三、回顾全文 三、回顾全文 “事物的正确答案不止一个” 提出问题 确立创造性思维方式 逐 层 创造性思维的必需要素 深 分析问题 富有创造力和缺乏创造力的区别 入 解决问题 创造性人才必备的条件 12四、拓展延伸 四、拓展延伸 苏轼:“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭” 。 杜牧:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔” 。 13钢琴的标价牌上少了一个零 钢琴的标价牌上少了一个零 一 位 年 轻 的 女 顾 客 在 美 国 一 家 商 店 里 闲 逛 。 逛 着 逛 着 , 她 的 眼 睛 突 然 迸 出 兴 奋 的 火 花 , 本 来 不 想 买 东 西 的 她 却 灵 机 一 动 , 立 刻 喊 来 售 货 小 姐 , 要 买 一 架 德 国 制 造 的 正 宗 名 牌 货 ── 斯 坦 威 三 角 钢 琴 。 售 货 小 姐 看 了 看 售 价 牌 , 竟 然 惊 讶 不 已 , 不 敢 卖 。 于 是 她 请 来 了 股 长 , 股 长 了 解 缘 由 和 真 相 后 认 真 向 顾 客 作 了 解 释 , 婉 谢 不 卖 。 而 这 位 顾 客 却 毫 不 让 步 , 直 到 请 来 了 总 经 理 。 总 经 理 了 解 情 况 后 当 场 定 夺 : 卖 , 按 标 价 卖 !── 原 来 , 那 架 价 值 数 千 美 元 的 钢 琴 , 标 价 牌 上 偏 偏 少 了 一 个零! 请你充分发挥创造力,为故事续写一个合情理的结尾( 为总经理写一段话),说明总经理为什么这样做。 14