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* “学生自主探究课堂教学模式” 阶段性研究报告 牡丹江市教育科学规划“十一五“重点课题 一、课题研究背景、选题的意义和价值 二、课题内容简介 三、课题阶段性研究成果小结 四、课题研究过程中出现主要问题与困惑 五、下一步研究方向 一、课题研究背景、选题的意义和价值 1、课题研究背景 2、选题的意义与价值 二、课题内容简介 创设问题情境 学生自主探究 学生、教师讨论交流 学生提问 教师点拨 变式训练 归纳总结 1、课题实施过程与研究方式 三、课题阶段性研究成果小结 第一阶段：探索和学习阶段（2006年10月6日——2006年11月6日） 第二阶段：具体实施与交流阶段（1）（2006年11月——2007年7月） 第三阶段：展望与提升阶段（2007年9月——2007年10月） 第四阶段：具体实施与交流阶段（2）（2007年10月——2008年7月） 1、课题实施过程与研究方式 2、课题研究对教师专业发展以及教研室建设的作用 三、课题阶段性研究成果小结
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