英语教研室发展规划.pptVIP

* 教师年龄结构 3, 7% 13, 30% 14, 33% 13, 30% 50岁以上 35-50 35岁以下 35岁以下 （女） Attitude is everything. 教师职称结构 37% 30% 23% 10% 高级教师 一级教师 二级教师 见习教师 Attitude is everything. 骨干教师结构 3 1 1 1 4 1 市学科带头人 名师、 资深教师 市教学能手 区教学能手、新秀 校教学能手 Attitude is everything. 教师进修情况 11 1 3 出国进修 全国骨干教师 培训 省骨干教师培 训 Attitude is everything. 教研组传统特色 民主和谐、全心培养、队伍稳定、零流失率 成长摇篮 低负高效、素质教育、营建氛围、人文关怀 教学思想 默默耕耘、弘扬正气、坦诚相待、宽容理解 传统共性 坚强能干、岗位奉献、巾帼建功、耐心细致 特色亮点 团结合作、群策群力、资源共享、一呼百应 成功之处 Attitude is everything. 问题分析 容易自我满足,没有正确的定位敬业进取精神 缺乏更高的目标,自我反思主动发展意识不强 重视个体骨干教师培养,忽略整体发展意识 过分强调集体备课,削弱了个人竞争力过分 知识宽度和终身学习的意识和能力要加强 教师的知识结构有待于更新和完善自身的 功近利的思想,重应试，轻语言素质的培养 缺乏良好的英语教育环境,学生中存在着急 性缺乏先进的教学思想,教科研水平应提高 缺乏专家的引领,教师的专业发展具有盲目 Attitude is everything. 教科研 课程规划 教师专业 化发展 新课程实践 师资队 伍建设 学科特 色建设 组风建设 Attitude is everything. 组风建设 Attitude is everything. 1、整体建构 　　　　 建立教研组共同体,加强教研组团队意识 和精神。 　 确立教师对教研组的忠诚感、认同感、 归属感； 从教师的个人职业规划出发，促进教师 专业化成长和发展。 组风建设 Attitude is everything. ２、文化建构 　　　 学校文化（传统的文化底蕴、发展时期的学校文化建设） 学科文化 （学科知识领域、跨学科、文化因素） 教师文化（知识修养、理论修养、精神修炼） 英、美、加、澳 英、美、加、澳 上海 业务进修 高级1人，一级1人，达标3人100% 高级1人，一级1人，达标2人100% 高级4人、一级2人 达标2人，100% 晋升、达标 参与率70% 发表率60% 参与率55% 发表率60% 参与率50% 发表率50% 论文 红旗教研组 省巾帼示范岗 红旗教研组 市巾帼示范岗 红旗教研组 市巾帼示范岗 综合 保三争二 保三争二 保三争二 高考 获奖率100% 一等奖6~7人 获奖率100% 一等奖5~6人 获奖率100% 一等奖4~5人 竞赛 演讲、智力竞赛 英语板报、班刊 双语运动会英语节 校本活动 中期评估 研究 立项 课题 2007 2006 2005 年度分类目标 师资队伍建设 教研备课 组长建设 教师发展 业务档案 教师基本技能 和专业发展 教研活动每月2次 听每位教师1~2节 培养教学骨干一批 储备备课组长力量 抓实环节监控质量 开拓渠道寻求指导 三年通过达标考核 课堂满意率90% 五年胜任循环教学 论文发表或获奖 十年成为教学骨干 形成教学风格特色 Attitude is everything. 业务发展档案 2 5 3 8 4 4 2 28 省级 2 4 1 1 5 评奖 2006(高级) 2005(一级) 2005(高级) 晋职 1 2 1 1 2 2 3 市级 符艳华 蒋国燕 王颖 孙可佳 朱惠芳 王莞一 吴燕 杨思荣 孙琳芬 刘小玲 钱建源 姓名 2006(一级) 2 朱一萍 2005(一级) 1 5 1 钱瑛 2007(高级) 1 2 范吟新 2 张鸿 阙志红 2005(高级) 2 王萍 2 6 3 张玉海 1 2 1 李珺 1 4 1 姜艳秋 1 1 2 郑义忠 晋职 评奖 省级 市级 姓名 Attitude is everything. 业务发展档案 2 5 3 8 4 4 2 28 省级 2 4 1 1 5 评奖 2006(高级) 2005(一级) 2005(高级) 晋职 1 2 1 1 2 2 3 市级 符艳华 蒋国燕 王颖 孙可佳 朱惠芳 王莞一 吴燕 杨思荣 孙琳芬 刘小玲 钱建源 姓名 2006(一级) 2 朱一萍 2005(一级) 1 5 1 钱瑛 2007(高级) 1 2 范吟新 2 张鸿 阙志红 2005(高级) 2 王萍 2 6 3 张玉海 1 2 1 李珺 1 4 1 姜艳