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* 管理学课程架构建立 Course Structure Development Agenda Self-Introduction Why learning Management? Syllabus How to learn Management 个人学经历简介 空军军官学校（71年）毕业，主修航空工程 空军第三修补大队飞修官两年半(72-74年） 赴美接收Ｃ－１３０航空工程师训练９个月(75年） 空军第439联队Ｃ－１３０空勤机械官3（ 75-78）年800多飞行小时 空军官校电算中心讲师、程序设计师、系统分析官等计四(81-84）年。 政战学校外文研究所硕士班（80年）毕业 个人学经历简介（续） 个人学经历简介（续） 美国壬色列理工学院Rensselaer Polytechnic Institute ()科技管理学院 Lally School of Management Technology 博士班，主修信息管理(1995-2003)。 个人学经历简介（续） 空军官校教务处计划科首席、科长 空军官校电算中心副主任兼航空管理系助理教授 目标、特色及自我改善 教学目标 培育具「问题分析解决、信息科技应用及企业资源规划」之电子化企业信息管理专才 规划五个课程模块支持培育电子化企业之专才，培养学生以专业能力积极的工作态度，面对问题独立思考且自我学习与解决问题。 为了达成理念，本系规划五个研究群组: 企业资源管理 决策支持与人工智能 信息检索与知识探勘 数据库管理 高效率计算与通讯 授课大纲(.tw/~mikewu/) 授课目标：帮助学生了解－ 管理之重要意义与实用价值 管理思想的演进及重要的管理理论 管理的主要功能与各种技巧 教学方式：理论/观念之讲解与讨论，个案分析、报告与讨论 教科书与参考数据 教科书: Robbins, Stephen P. and Decenzo, David A.? Fundamentals of Management: Essential Concepts and Applications. International Edition, 11th Ed. 参考数据： 杜拉克精选：管理篇，杜拉克着，李田树译, 天下文化 Magretta, Joan. What Management Is: How It Work and Why Its Everyones Business. London: Profile, 2003. 严长寿着《总裁狮子心》；《御风而上》 天下、远见网站 其它 期中考占?30% ：包含是非、选择等型式题目，集中举行。 期末考占?30% ：包含是非、选择等型式题目，集中举行。 作业与个案研究报告30%：参考作法要点 平时成绩 10% ：依课堂上出席、听讲、参与讨论情形或其它事迹评分。 成绩考核 分组作业与个案研究 主旨： 学习搜集、分析管理个案能力 训练管理效能提升规划与执行能力。 练习报告（书面、口头）、批判与讨论。 分组作业与个案研究作法 成员编组：由学生们自行分组，每组3-5员，各组推选一热心负责者为组长，共同学习讨论（请于第二周前完成编组）。可自选一小组名称，并设计队呼或其它自我鼓舞之方式 工作事项: 教科书分配一章之内容及个案研读 分组作业之完成(HW1-7) 3.自选个案研究： A.?主题选定：选取某一特定组织为研究对象，参考本课程讲授之理论与方法，探讨、评估该组织的管理现况与绩效。 B.资料搜集与分析：阅读相关文件，或访谈相关单位及人员，进而订定有效管理改善作法或建议。 C.口头报告：以Power point制作准备报告资料，报告内容参考以下大纲。小组成员利用课外时间到T30624研究室口头报告(每人都要报告)，总报告时间10分钟。 D.?书面报告撰写：写作格式，使用A4直式横写版面，上下左右各预留3cm边幅；使用16大小之细明体或标谐体字形，本文长度至少15页。报告内容至少宜包括（但不限定）以下项目，但必须加上正式的封面及目录。 分组作业与个案研究作法(续) 口头及书面报告之大纲 A.?简介：选择组织研究之动机、目标与方法 B.?组织介绍：简介产业背景、组织环境、经营策略与执行现况(Hw2）、组织架构与特性(Hw4) 、人力资源运用情况及其它著名事迹。 C.?组织SWOT及五竞争力分析 (Hw3) D.?组织问题的辨认与分析 (Hw6) E.?小组建议改善方案与评估(Hw6) F.?结论与心得 G.?附录：参考数据 及小组工作责任分配表 分组作业与个案研究作法(续) 考评： 团队协调合作与士气3% 2.?教科书个案导读与报告3% 3.?作业每次3%x7 4.?自选个案研究:书面报告3%+口头报告3% 分组作业与个案研究作法(续) How to le