《教育政策法规》辅导提纲及练习题（陕西省）.docVIP

《教育政策法规》辅导提纲 第一章 导论 本章概要 本章主要介绍“依法治教”的含义，辨析了“依法治教”与“以法治教”、“依罚治教”的区别，提出了依法治教的基本要求，分析了推进依法治教的必要性。依法治教是依法治国方略在教育领域的体现，其基本原则是坚持社会主义方向、受教育机会平等、教育活动符合国家和社会公共利益、权利和义务一致、教育法制统一等。 重点难点 本章重点是依法治教的含义，教育法律与教育政策的关系； 本章难点是“依法治教”与“以法治教”的区别。 习　　题 一、填空题 1．我国第一部教育法律是（ ）。 二、名词解释 1．依法治教 　　 三、简答 1．简述依法治教的含义。（P2） 2．依法治教的基本要求。（P3） 3．依法治教的基本原则有哪些？（P6） ４．“依法治教”与“以法治教”的区别在哪里？（P3） 5．分析教育法律与教育政策的异同。（P12） 6．如何处理教育法律与教育政策的关系？（P13） 四、论述题： 1．结合实际，谈谈如何实施依法治校、构建和谐校园。 本章重点：学校的法律地位、学校的权利义务、学生的权利义务、学校与社会的关系。 本章难点：学校与教师的关系。 习 题 一、名词解释 1．学校 二、简答 1．试析学校的法律地位。（P37） 2. 设立学校的基本条件有哪些？（P39） 3. 简述学校的权利。（P41） 4. 学校的义务有哪些？（P42） 5. 学校在实施义务教育中应承担的职责有哪些？（P43） 6. 简述学生在教育活动中的权利。（P46） 7. 学生的义务有哪些？（P49） 8. 学校与社会的关系主要有哪些？（P51） 9. 简析学校与教师的关系。（P52） 10.简析学校与学生的关系。（P53） 三、论述 1．结合实践，谈谈现实生活中学生权利保护面临的问题。 第四章 教师的权利与义务 本章概要 教师是教书育人职能的具体承担者，在教育活动中有着重要作用。本章论述教师的法律概念及法律地位，教师的权利义务，并介绍了与教师相关的教师资格制度、聘任制度等。在学校、教师和学生之间的不同法律关系中，要明确不同主体的权利义务，依法维护不同主体的权利。 重点难点 本章重点：教师的法律地位、教师的权利义务、教师资格制度、教师聘任制度、教师与学校的关系、教师与学生的关系。 本章难点：教师与学校的关系。 习 题 一、简答 1.我国教师的法律地位是如何体现的？（P57） 2.简要列举教师的权利。（P59） 3.教师的义务有哪些？（P60） 4.我国法律法规规定的教师资格条件是什么？（P62） 5.丧失教师资格的情形有哪些？（P64） 6.简述认定教师资格的机关。（P64） 二、论述题　　　 1.分析教师的法律地位。（P56） 2.试析学校与教师的法律关系。（P67） 3.试析教师与学生的法律关系。（P68） 第五章 教育法律责任 本章概要 教育法的有效施行有赖于法律责任的落实——即违反教育法的人承担法律责任。本章从教育法律责任的概念入手，介绍了法律责任的种类、构成要件及承担责任的形式和主体，介绍了常见法律责任的认定及学生伤害事故相关法律问题。 重点难点 本章重点：教育法律责任的概念、特点和种类、教育法律责任的构成要件、教育法律责任的形式、学生伤害事故中的法律问题。 本章难点：教育法律责任的构成要件、学生伤害事故中的法律问题。 习 题 一、名词解释 1. 教育法律责任 2.行政处罚 3.行政处分 4.法律制裁 5. 监护职责 6.教育保护职责 二、简答 1.教育法律责任有何特点?（P73） 2.简要分析教育法律责任的构成要件。（P75） 3.承担教育法律责任的形式有哪些？（P78） 4.教师承担教育法律责任的形式主要有哪些？（P81） 5.教育法律责任的主体有哪些？（P80） 6.什么是学生伤害事故？其类型、原因分别是什么？（P89 P98） 7.简析学生伤害事故中学校的职责。（P91） 三、论述题 1.学校承担学生伤害事故的责任范围、标准和赔偿依据是什么。 第六章 教育法律救济 本章概要 法谚云：“没有救济就没有权利”，教育法律救济的目的在于使受到损害的权利得到补救和恢复，教育权利的实现有赖于法律救济的强化。本章从教育法律救济的概念、作用、途径入手，重点介绍了教育申诉制度的意义和申诉的范围、教育行政复议和教育行政诉讼的受案范围、教育行政诉讼的起诉条件和诉讼程序等，还介绍了教育行政赔偿制度：概念、构成要件及行政赔偿的范围等。 重点难点 本章重点教育法律救济概念、作用和途径，教师和学生申诉制度，教育行政复议范围和复议管辖，行政诉讼的受案范围、管辖，行政诉讼的程序，行政诉讼的审理依据和判决，教育行政赔偿的构成要件、范围、赔偿义务机关。 本章难点申诉制度、行政诉讼的受