2008年北仑区师干训工作计划.docVIP

2008年北仑区师干训工作计划 一、指导思想 根据省、市和区教育局有关文件精神，结合宁波市2008年师训工作计划和北仑区“十一五”教师培训规划，遵照“统筹规划、面向全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，继续深化我区中小学、幼儿园教师继续教育工作，努力为我区师资队伍建设提供优质服务，推动我区教师专业化发展进程。 二、总体目标 2008年师训工作将结合我区新课改的实施现状，以新课程背景下教师队伍的专业化方向作指南，围绕市师训中心制定的“统筹培训资源，创新培训模式，加强科学研究，提升培训质量”这一目标，在培训体系完善、培训方案设置、培训过程实施、培训成果梳理和培训资源统筹等方面进行不断探索和深入研究。区师训中心、教研室、教科所和各中小学、幼儿园共同努力，实现教研训三位一体，从而优质、高效地完成年度工作任务。 三、工作重点 1、全面开展“百千万”师训工程，积极配合宁波市师训中心安排“百校蹲点、百课送教、百师导学和百问研修”活动，同时围绕“百千万”工程开展相应的课题研究工作。 2、抓好骨干教师培训，广泛寻求合作，努力创新培训模式，并做好培训成果的展示和提炼总结工作。 3、抓好校本教研训工作，与教研室、教科所密切合作，加强对各中小学、幼儿园校本教研训的有效管理和指导。 4、做好师训工作的相关研究，以教师继续教育课题立项为抓手提炼工作经验和工作成果，提升师训管理者和组织者的科研能力。 5、推进区师训中心和各校师训站自身建设，强化师训工作的统筹管理。 四、主要任务 1、积极配合实施“宁波市‘百、千、万’师训工程”，做好有关工作，创造性地开展各项活动。 为巩固和深化“农村教师素质提升工程”成果，满足广大农村中小学教师专业发展的实际需要，今年宁波市将全面开展以“走入农村课堂、走近农村教师”为主题的“百、千、万”师训工程。 “百千万”师训工程主要面向农村初中、小学全体教师，以提高教师教育教学能力和整体素质为目的，促进农村教师专业成长，进一步提高农村中小学教师队伍水平。 “百千万”师训工程的具体目标和任务是： （1）从全市范围内精选百名名师进行重点提升培养，促进他们成为专家型、导师型、学术型教师。 （2）百名名师通过结对帮徒、“名师工作室”等形式带领农村千名骨干教师，促进他们专业发展，成为研究型教师。 （3）充分发挥名师、骨干教师的带动作用，促进全市两万余名农村中小学教师成为学习型教师，整体提升农村教师教育教学水平。 “百千万”工程的具体实施通过“百校蹲点、百课送教、百师导学和百问研修”等项目进行。市县两级联动，北仑区教师培训中心主要任务是配合安排好“四百”活动，选送推荐骨干教师参加省、市级培训，组织开展区级骨干教师培训和其他有针对性的特色培训，同时指导我区各学校校本研修工作的有效开展。 2、继续抓好中小学班主任培训工作，努力提高班主任的工作责任感和班级管理水平。 （1）根据区教育局的安排，在去年已完成5期班主任培训的基础上，2008年将按计划完成小学2期，中学2期约400名班主任培训任务（含流动人口子女学校班主任）。 （2）主动听取受训班主任的意见与建议，及时修正培训方案，务使培训更有针对性和实效性，提高班主任培训的质量。 （3）严格要求学员完成书面作业，组织力量筛选各班主任上交的“班活动设计方案”，争取08年底前编印一册能反映培训成效之一的《北仑区优秀班集体活动设计》。 3、寻求合作，共享区内外优质教育资源，优质、高效地开展骨干教师培训。 根据《北仑区中小骨干学教师定向培养计划（2008年－2010年）》，在已成功举办小学数学和小学语文骨干教师培训班的基础上，广泛征求各方意见，并经师训联席会议讨论商定，08年计划再举办幼儿园骨干教师和中学科学骨干教师培训班各一期，小学科学教师培训班一期，每个培训班人数为50人 幼儿园骨干教师培训班计划与杭州幼儿师范学院合作办学，分3个阶段，每个阶段进行为期一周的集中培训,计划在一年内完成；中学科学骨干教师培训班将与浙江教育学院教师教育与教育管理学院合作办学，计划在一年内完成，分4个阶段，每个阶段进行为期一周的集中培训；小学科学教师培训侧重于学科专业知识和实验规范、创新方面的培训，集中培训10天左右，分阶段进行。 4、为有效促进各中小学（幼儿园）教师继续教育规范有序开展，提高师训站长或负责人的业务能力，着力举办好一期师训站长或负责人培训班，并组织外出考察取经。 通过提高师训站长或负责人的各项素质和管理能力，实现四个目标：（1）充分激发教师自我培训的意识；（2）建立规范的教师个人档案袋和集体培训档案袋；（3）制定出切实有效、操作性强的各类校本培训计划；（4）努力实现校本研修的特色化和个性化。 5、继续推行“教、研、训”于一体的北仑幼教培训模式。与区教研室共同完成园长培训（岗位培训、提高培训）、幼儿教师全员培训、骨干教师培