桥边小学北师大版第三册《小熊开店》WORD版教案1.docVIP

《小熊开店》教学案例 桥边小学：许传菊 教材分析：新的教学理念更加关注学生的发展，提倡自主合作学习，逐步培养学生的探究能力、创新能力。本课时是北师大版二年级上册数学教材42～43页的内容，是在学生理解了乘、除法的含义基础上，进一步探究除法的计算方法。设计了这样的环节：为了完成教学任务，我为本次教学设计了如下流程：第一步　创设情境，引入新课。第二步　自主探究，建立模型第三步　运用模型，解决问题第四步　利用模型，知识拓展第五步　尝试总结，结束新课。 学生状况分析： 1、学生经历了一年多的小组合作学习，有了一定的合作经验和基础，在学习活动中应使学生的合作能力得以发挥。因此，本课时设计了两次合作讨论的环节。（同桌合作、小组四人） 2、学生已经对乘、除法的含义有了认识，但对除法的计算还只是通过圈一圈、连一连、摆一摆等直观性操作来完成。怎么来计算除法？本课时需要学生在教师的指导下，与同伴合作探究的问题。 教学目标: 知识与技能： 在实际问题中体会乘法和除法的关系，学会用乘法口诀求商。 会看图列乘除法算式。 过程与方法： 在实际生活中体会乘法口诀求商的简便性，会用乘法或除法解决一些简单的实际问题。 情感、态度与价值观： 培养合作意识。 教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型. 教学难点：拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间. 教学准备：课件、卡片。 教学方法： 本节课是在完成了“除法