思考问题：地球为什么会怒吼哭泣地球对人类的惩罚有哪.pptVIP

观看视频《末日时钟，地球的怒吼》 思考问题： 地球为什么会怒吼哭泣？地球对人类的惩罚有哪些？ 1、什么是规律？ 2、规律的特点 3、规律的客观性和普遍性原理及方法论 阅读思考： 一、运动是物质的固有属性 １、规律的含义： 规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 二、运动是有规律的 规律的科学内涵 就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是主观赋予或是上帝创造 －－不是表面的、现象的、外在的 －－是确定不移的，不是偶然的 －－具有重复性，不是多变易逝的 规律是物质运动过程中本质的联系，不是现象间的联系 现象是通过人的感觉直接感知，本质必须通过人的抽象思维才能把握（本质隐藏在现象背后） (1)喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 (2)生产关系一定要适应生产力发展状况 (3)太阳东升西落 (4)价值规律 (5)生物的新陈代谢 (6)价格涨落 (7)近朱者赤，近墨者黑 (8)春夏秋冬、四季更替 哪些是规律？ 有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？” 有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说明 万有引力规律是可以消灭的。” (1)规律是客观的 ②规律的客观性还指它既不能被创造、改造，也不能被消灭。 ①规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。 2. 规律的特征(原理) ③规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。 思考一：“ 宇宙中的星球有序运动”,“大雁南飞北返”, “青蛙冬眠”,“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”,这些说明了什么？ 思考二： 50年代末期我国提出“跑步进入共产主义”，搞“一大二公”；“文革”期间人为地取消价值规律，在实践中造成极为严重的后果。这有说明什么？ 思考三： 1885年，艾宾浩斯绘制了著名的艾宾浩斯曲线。曲线表明了遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。这又有说明什么？ 规律是普遍的 自然界的运动是有规律的 人类社会的运动是有规律的 人的思维的运动是有规律的 合作探究： (1)规律是客观的 2. 规律的特征(原理) (2)规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的. 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机”，这一想法令许多人着迷。1714年，德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮”，并当众表演，轰动一时。但后来事情被揭穿——原来有人藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验，经过多次的失败后，得出了“要科学，不要永动机”的结论。通过多年的反复实验，他终于成功测出了热功当量数值，并具体阐发了能量守恒和转化定律。 焦耳的成功启示我们要尊重科学、尊重规律，按客观规律办事。 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? “永动机”无法制造出来，是因为这一设想违背了能量守恒定律，从一开始就是不科学的。 2. 规律的特征(原理) 1. 规律的含义 3.规律的客观性和普遍性原理的方法论要求？ （1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则，就会受到规律的惩罚。 拔苗助长，事与愿违 庖丁解牛，事半功倍 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达2公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。以前从来没有利用音乐来培育农作物，这是一种新的技术。 以上材料反映了什么哲学道理？ 2. 规律的特征(原理) 1. 规律的含义 3.规律的客观性和普遍性原理的方法论要求？ （1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则，就会受到规律的惩罚。 （2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 人类对自然规律的利用，能否被看作是改变或创造规律? 在规律上能用、不能用的词语 发明规律 发现规律 消灭规律 尊重规律 创造规律 认识规律 改变规律 利用规律 规律是客观的 人不能认识和利用规律 规律可以消灭或创造 人认识和利用规律 规律 规则 不