初中数学湘教版七年级下册三角形的内角和二试题.docVIP

三角形的内角和（二） 教学目的 1.使学生掌握三角形内角和定理及推论并会应用。 2.使学生会对三角形按角分类。 3.初步理解为什么要作辅助线，怎么样作辅助线。 4.培养学生一题多解的思想。 教材分析 教学重点：三角形内角和定理的证明；定理及推论的应用。 教学难点：三角形内角和定理的证明。 教学过程 1．复习提问 （1）叙述三角形内角和定理及其推论1。 （2）什么叫做锐角三角形、钝角三角形、直角三角形？ （3）三角形的一个内角正好等于其余两个内角之和，则此三角形是什么三角形？ 2．三角形的外角 三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角.如图3.3(1) 讲这一概念时，结合图形指明外角的三个特征： 顶点在三角形的一个顶点上， 一条边是三角形的一边， （3）另一边是三角形某一边的延长线。（完了，给出一些反例） 2、三角形外角的性质： 由三角形内角和定理证明，容易得到下面2个推论： 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 例题讲解： 例1.已知:∠BAF、∠CBD、∠ACE是△ABC的三个外角[如图3.3(2)] 求证: ∠BAF+∠CBD+∠ACE=180° 证明：∵∠BAF=∠2+∠3 ∠CBD=∠1+∠3 ∠ACE=∠1+∠2 ∴∠BAF+∠CBD+∠ACE=2（∠1+∠2+∠3） ∵∠1+∠2+∠3=180° ∴∠BAF+∠CBD+∠ACE=360° 例3　已知：如图3.3(3)D是AB上一点,E是AC上一点,BE、CD相交于相交于点F, ∠A=62°, ∠ACD=35°, ∠ABE=20°. 求(1)∠BDC的度数. （2）∠BFD的度数. 解：(1)∵∠BDC=∠A+∠ACD ∴∠BDC=62°+35°=97° (2) ∵∠BFD=180°－∠BDC－∠ABE ∴∠BFD=180°－97°－20°=63° 课堂小结 1、本节学习了三角形外角的概念,它是与三角形有关的特殊的角. 2、要熟练运用三角形外角和是360°. 课堂检测 1.已知△ＡＢＣ中，∠Ａ－∠Ｃ＝５０°，∠Ｂ－∠Ｃ＝１５°，求∠Ｂ的度数。 图3.3(4) E D C B A 图3.3(3) C B E D A 图3.3(1) C B A