初中数学湘教版七年级下册 5.6《等腰三角形》1 学案.docVIP

湖南省邵阳市第十中学七年级数学下册 5.6《等腰三角形》学案1 湘教版 内容：等腰三角形的概念及性质。 自主学习：P131-132 并得出 1.________________________________________的三角形是等腰三角形。其中相等的两边叫做_______,另外的一边叫做_________,______________________叫做顶角，底角是______ 如图等腰三角形可记作△ABC，AB=AC。腰是：__________ ，底边是：_________ 顶角是：_________ ,底角是：_____________________. 2.提问：生活中有哪些三角形是等腰三角形？等腰三角形除具有一般三角形的性质外还具有哪些性质呢？ 二.动手做一做，探索等腰三角形的性质。（P131.观察） 在纸上做一个等腰三角形ABC，其中AB=AC,把三角形对折，使得 两腰AB,AC重合，折痕交BC于D,你有怎样的发现？ 由对折可得：（1）∠1＝∠2，所以AD是顶角__________________- （2）B和C重合，所以AD是底边的________,和高。 （3）由于BD和CD重合，所以∠B＝∠C. 等腰三角形的三线合一： 等腰三角形的顶角平分线也是底边上的中线和底边上的 高。（通常简称为“三线合一”） 等腰三角形关于底边上的垂直平分线轴对称，从而它是轴对称图形。 等腰三角形的两底角相等。(可记作：等边对等角) 注意：三线合一。说明只要知道等腰三角形中的一个量就可以知道其余两个量， 例如：在上图中，若AB=AC, ∠1=∠2,则AD⊥BC且BD=CD 若AB=AC, AD⊥BC 则∠1=∠2,且BD=CD 若AB=AC, BD=CD, 则∠1=∠2且AD⊥BC 3.完成P132 的动脑筋及例1，及探究部分 归纳：在利应等腰三角形的三线合一时，顶角平分线，顶角平分线，底边上的高，在添加辅助线时，有时做哪条都可以。 三.基础练习.完成P132 练习1,2。 四.巩固练习 已知，在△ABC中，AB＝AC,点D在AC上，且BD=BC=AD,求△ABC各角的度数 五.知识小结：等腰三角形的概念及性质 六.作业布置：P136 A组1,2。 1.如图1,在三角形ABC中，∠ABC=∠ACB, ∠ACB与∠ABC的角平分线交于点O,过O点做EF∥BC交AB与E，交AC于F,那么图中所有的等腰三角形有哪些？它们是_____________________________ 图1 图2 2.如图2，在三角形ABC中∠ABC=45°，∠ACB=61°，延长BC至E使得CE=AC,延长CB至D,使DB=AB,求∠DAE的度数。 3.等腰三角形的顶角是80°，则一腰上的高于底边所成的角的度数是___________. 4.等腰三角形的一个角是80°，则一腰上的高于底边所成的角的度数是___________.（选作） 5.如图3，已知△ABC中，AB=AC,BE⊥AC于E,说明：∠A= 2∠EBC.