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【创新设计】2015届高考历史一轮复习(对点练+提升练)第2课时 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强课时分层训练 新人教版
A组 对点练
对点提示:1~3君主专制;4~6中央集权;7~8选官制度
1.(2014·江苏南京模拟)2013年高考前夕,一名高三学生的微博中出现了这样一段评述:“三省六部制是我国古代一套非常严密、科学的中央政治制度,对我国封建社会的成熟和发展起到了巨大的促进作用,是现代民主政治‘三权分立’制的雏形。”此同学评述中出现错误的主要原因在于( )。
A.三省六部制不属于中央政治制度
B.与我国封建社会的成熟关系不大
C.实质就是现代的三权分立制度
D.没有弄清三省六部制是皇权专制下的分权
解析 三省六部制属于中央政治制度,标志着我国封建政治制度走向成熟,故A、B两项错误;三省六部制体现了分权思想,但与现代三权分立有着本质区别,体现的是君主专制,正确答案选D。
答案 D
2.(2014·河北衡水一中模拟)2012年9月17日,新浪微博:“李世民创制度、立谏言、重法制,分化决策权力,避免一言堂,用法治与权力制衡管理天下”。其中“权力制衡”主要是针对( )。
A.完善科举制 B.实行三省六部制
C.善于用人纳谏 D.出现“贞观之治”局面
解析 备选项皆为李世民在位时的历史现象,但只有三省六部制才与“权力制衡管理”内涵一致。
答案 B
3.(2014·浙江杭州一中模拟)下列各图中能反映中国古代君主专制中央集权制度的有( )。
A. B. C. D.
解析 专制主义中央集权制度是我国封建社会的政治制度。“商代青铜器”反映的是商朝奴隶社会的社会状况,排除;秦始皇陵兵马俑、韩非子的著述、明朝内阁都与专制主义中央集权制度密切相关。故B项正确。
答案 B
4.(2014·湖北孝感高中模拟)龚书铎著《中国社会通史》:“汉建国时,认为秦二世而亡与宗室无寸土之封,无法以枝叶护本有关。”为此,汉初采取的行政制度是( )。
A.郡县制 B.行省制
C.郡国并行制 D.分封制
解析 注意题干中的“无法以枝叶护本”。汉初实际上是部分恢复了分封制,又承袭了秦郡县制,实行的是郡国并行制,故答案选C。A是秦朝的制度,B是元代的制度,D是西周时的制度,皆与题干不符,排除。
答案 C
5.(2014·河南洛阳一高模拟)《汉书·诸侯王表》载,武帝时作“左官之律”。注曰:“汉时依上古法,朝廷之列以右为尊,故谓降为左迁。仕于诸侯为左官也。”官吏违反规定私自到诸侯国任职,构成左官罪;左官犯罪,加重处罪。这一规定实质上反映了( )。
A.汉朝初年实行郡国并行制度
B.汉代存在严格的尊君抑臣等级思想
C.武帝意在防止诸侯王网罗人才
D.汉代中央集权的加强
解析 本题考查学生提取信息和解读材料的能力,要求学生能透过现象看本质。依据材料可知:A、B、C三项均和材料有关,但是只反映了表面现象,此律的制定主要服务于汉武帝“大一统”的需要,实质是为了加强中央集权。故选D。
答案 D
6.(2014·云南师大附中模拟)“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以地广而险远……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于( )。
A.宣政院 B.中书省
C.理藩院 D.行中书省
解析 “土番之地”指的是今西藏地区,元朝时西藏地区归属中央宣政院直接管辖,称为“宣政院辖地”故选A。
答案 A
7.(2014·吉林长春模拟)苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”以下各项是对苏东坡这一总结的理解,其中正确的是( )。
A.三代时期只有受教育的学者有从政的资格
B.“以客出仕”成为秦朝以前风行的做官途径
C.选官制度历经世官、察举和科举制等阶段
D.汉代的中央官员主要来源于郡县地方官员
解析 本题考查学生对中国古代选官制度的掌握情况。汉代的选官制度是察举制和征辟制,从材料来看并未说明中央官吏的主要来源是地方长官,汉代中央官吏主要还是外戚与世家把持,D项不正确。三代时从政者是贵族,A项不正确。“以客出仕”主要是战国时期的做官途径,而非秦朝以前所有时期,故B项不正确。
答案 C
8.(2014·广东佛山模拟)网易新闻解读栏目评价我国古代某制度:“重视公开考试、平等竞争、择优录取,为社会底层提供了上升通道,对国家政权正常进行是重要的支持。”这一制度应该是指( )。
A.三公九卿制 B.郡国并行制度
C.科举制 D.郡县长官由皇帝任命
解析 将“考试”→“择优录取”→“底层上升通道”等关键词联系,即可知这
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