2014届高考历史题型特点+考场破题+命题预测15种热考题型八 比较类选择题.docVIP

8．比较类选择题 (2013·山东·Tl6)下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是 ( ) A．都具有思想启蒙意义B．都是商品经济发展的产物 C．都体现了新兴资产阶级的愿望D．都宣扬了个性自由和解放 【答题指导】 1．命题立意：本题直接以同时期的东西方思想的比较为载体，隐含了对14—16世纪中国和西方历史发展阶段特征的考查。 2．获取信息(两个基本信息) )“李贽思想与文艺复兴时期”：对应时间是14—16世纪。 “不正确”：否定式选择。 3．分析信息 (1)李贽思想对传统儒学批判，人文主义思想宣传人性解放，都有思想启蒙的作用，这是两者作用的共同点，故排除A。 (2)李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的产生都根源于当时商品经济的发展，这是两者背景的共同点．故排除。 (3)李贽思想对传统儒学批判，要求打破“三纲五常”的封建束缚，人文主义思想宣传人性解放，这是两者内容的共同点，故排除D。 (4)李贽是儒家思想的代表，属于地主阶级；文艺复兴属于资产阶级的思想解放运动。两者的阶级属性不同，符合题目要求，故选择。 1．从试题形式上可分为类比和对比两种 (1)类比：将同一类性质的事件、人物和观点进行 ①(2013·课标I卷·T35)有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政 ( ) ②(2013·浙江·Tl2)在人类文明史上，许多思想家 ( ) ①孔子 ②韩非 ④亚里士多德 A． B．． D． ③(2013·四川·T4)史学家陈旭麓指出，l9世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到 ( ) A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一???? B．批判传统与全面引进西方文化的统一 ? C．发展资本主义与建立民主共和的统一???? D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 (2)对比：将不同性质的事件或历史现象进行比 ①(2013·浙江·Tl3)司马迁的《史记》记载了商19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现，( ) A．考古资料B．历史记载不存在纯粹客观性 C．历史记载必须经过考古发现证实D．考古发现是历史研究的重要依据 (2013·四川·T8)1927年中国一部中学历史?在同样 ( ) A．雅典公民普遍好战 B．伯里克利才能杰出 C．雅典实行民主政治 D．雅典面临外邦威胁 2．命题趋势：此类题在题干中一般都有“相同 题也有反映程度性的词语，如“最大的不同点”“最根本的不同”“本质上的相似之处”等。 3．题型特点：此类考题是把具有可比性的历史 考场破题 (1)寻找比较项的个性与共性：该类题型多涉及两个或两个以上的历史事件或现象的对比，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。 (2)辨剐备选项正误：该类题型往往是对所学内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是课本中没有的，这就对学生提出了较高层次的能力要求，必须先用所学知识和基本能力对备选项有一个甄别的过程。 (3)巧用方法和技巧：解答该类题型可用排除法等方式同中找异或异中找同。 (4)注重审题并找准比较角度：题干中往往给出比较的具体方面或程度，要按要求、抓核心。 1．汉唐制定的土地法规，限制私有土地的发 ( ) A．中央集权弱化 B．流民问题缓解 C．自耕农逐渐衰退 D．土地兼并得以缓和 2．古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同 ( ) A．以人为本，关注社会B．反对迷信，蔑视神权 C．民主权利，源远流长D．思想一统，法律至上 3．“比较”是历史学习和研究的一种重要方l787年宪法( ) A．都是民主与封建专制斗争的结果B．都使本国走上了独立发展的道路 ．都是工业近代化的产物D．都深受法国启蒙思想的影响 4．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在( ) A． B．．④ D． 5．叶书宗在盘集体化问题》中写道：“斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。”以下关于斯大林时期政策变化的论述，正确的是( ) A．从私有制过渡到公有制B．从市场到高度计划 C．从允许市场到排斥市场D．从私人资本主义到国家资本主义 8．比较类选择题 1．2．本题考查古代东西方的思想文化。结合 所学知识可知，古代西方的智者学派和苏格 拉底等都把人类社会作为关注的对象，而中 国的孔孟儒家及老庄道家等诸子学派都关注 民生，体现民本理念，故选A。 3．4．5．本题考