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移动学习在教育中的应用研究综述 时间:2011-06-23 21:51来源:知行网 编辑:麦田守望者 摘 要：移动通信技术的发展和移动通信业务的扩大带来了移动学习的可能，移动学习手段的出现有其理论依据，移动学习是继数字化学习后出现的又一新学习模式，是教育技术领域研究的又一个新热点。移动学习是移动计算技术和数字化学习技术相结合的产物，与其他形式的学习相比，具有学习便捷、个性化、情境相关的特点。如何充分有效的使用无线技术和移动计算、通讯设备来辅助教学和学习成为移动学习研究的中心。本文针对移动学习目前存在的几种不同定义，提出了关于如何正确理解移动学习的几点粗浅看法，归纳总结移动学习目前在教育中的研究状况和研究成果。 关键词：移动学习, 移动计算, 无线技术, 研究综述 一、 移动学习及其定义 1、概述 计算机技术和网络技术已经在教育领域得到了广泛的应用，它对教育所起到的积极作用是有口皆碑的。这两者相结合而产生的学习模式—数字化学习（e-learning）目前已经广泛的应用于远程教育和企业员工培训中。近几年来，随着移动计算技术（mobile computing）的迅猛发展，另一种全新的学习模式悄然而生，这就是移动学习（m-learning）。移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受。移动学习被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。由于移动学习还是一个新生儿，作为一个全新的研究领域还有许多的问题有待我们去发现、去思考、去解决。如何充分的有效的使用移动计算技术辅助教学和学习成为这个领域研究的中心。 2、理解移动学习 目前对移动学习并没有一个确切的定义，领域内的专家学者各抒己见，从不同的角度去理解和诠释移动学习：在欧洲和美国一般以m-learning(移动学习)或m-education(移动教育)来指称。 Clark Quinn从技术的角度对移动学习作了这样的定义：移动学习是通过IA设备实现的数字化学习，这些IA设备包括Palms、Windows CE设备和数字蜂窝电话等。 Chabra和Figueiredo结合了远程教育的思想，对移动学习作了一个较宽泛的定义：移动学习就是能够使用任何设备，在任何时间任何地点接受学习。 Paul Harris给出的定义是：移动学习是移动计算技术和e-learning的交点，它能够为学习者带来一种随时随地学习的体验。Harris又进一步对此作了解释，他认为移动学习应该能够使学习者通过移动电话或PDA随时随地享受一个受教育的片断，用他的原话就是“enjoy an educational moment”，并且在这个过程中，往往更多使用的是PDA设备，虽然笔记本电脑被广泛使用，但它并不符合大多数移动学习的定义。 在以上学者的基础上，Alexzander Dye等人在它们的题为《Mobile Education-a glance at the future》的文章中对m-learning作了一个较具体的定义：移动学习是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效的呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。 综合上述专家学者对移动学习的定义我认为，正确理解移动学习的内涵应该从以下几个方面来把握： 首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展，它有别于一般学习。Sun公司的e-learning专家Michael Wenger针对移动学习提出了他独到的见解，他认为移动学习并不是什么新鲜事物，因为在传统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地进行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习的工具，而移动学习也一直就在我们的身边。由此可见，移动学习作为一个新事物新概念在现在提出，它必须与传统学习相区别开来，否则将失去它的意义。 其次，移动学习除具备了数字化学习的所有特征之外，还有它独一无二的特性，即学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。 最后，从它的实现方式来看，移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互连技术；实现的工具是小型化的移动计算设备，或者如Quinn所说的IA设备。Sariola等人在对移动学习的概念进行讨论的过程中，对移动学习实现的设备从特征上作了这样的一个分析：可携带性（portability），即设备形状小、重量轻，便于随身携带；无线性（wireless），即设备无需连线；移动性（mobility），指使用者在移动中也可以很好的使用。根据Sariola等人的分析我们认为，目前支持移动学习的IA设备主要是指WAP蜂窝电话、PDA和