听观摩课的心得体会.docVIP

听观摩课的心得体会 张荣佳，经济系 2006年3月至6月份，我听了侯铁珊老师部分《国际贸易实务》的课以及丁永健老师《经济学原理之宏观经济学》的全部课程，受益颇多。从这些观摩课中，我深刻体会到了讲课的魅力所在，对我顺利完成从学生到老师的转变起到了很大的促进作用。老教师的沉稳、青年教师的活泼，都给了我很大的启发，现首先将两位老师讲课的特色总结如下： 一、关于侯铁珊老师的《国际贸易实务》 《国际贸易实务》是一门实际操作性非常强的课，侯老师丰富的工作经历是讲好这门课很关键的一点。除此之外，侯老师讲课还具有其他的一些特点。 1．侯铁珊老师讲课最大的特色是声音洪亮，极富播音员的感染力，非常能吸引学生。这虽然与侯老师的工作经历有密切的关系，但是对于我们年轻教师来讲，练习有技巧地发音也是有必要的。 2．对于难理解的概念，侯铁珊老师能巧妙地运用实际生活中的例子，利用学生平时生活里的感性认识来帮助学生理解。例如，在讲到FOB时，侯老师讲了一个非常贴切、生动的例子来帮助学生加深对FOB的认识，同时也使得学生对FOB中应注意的问题有了直观的了解。 3．侯老师讲课非常有节奏感，松紧适度，与学生能够积极互动，效果非常好。 二、关于丁永健老师的《经济学原理之宏观经济学》 在《经济学原理》中，宏观经济学这一部分的内容有一个非常突出的特点就是体系相对于微观经济学部分而言不够成熟，显得有些凌乱。很多经济学者见仁见智，从不同的角度形成了自己的体系。但是，大多数的宏观经济学教材很少考虑学生学习过程中的感受。丁老师对宏观经济学教学内容的取舍非常得当，有着自己一套适合学生的体系编排，可以说，丁老师对宏观经济学体系的安排是从学生的角度出发的，而这种安排更有助于学生的理解，能够为学生以后高年级的专业课学习打下良好的基础。丁老师讲宏观经济学有着自己非常独特的地方。 1．将各种经济学原理与中国的实际问题密切结合，在讲课的过程中启发学生对现实经济问题的思考，例如，丁老师在讲完长期经济增长的影响因素以后，布置了两道关于西部大开发和东北振兴的思考题。另外，丁老师曾经还布置过一道作业题是关于北山理发馆的价格为什么比南山的价格高的问题，需要学生做一定的调研工作。我认为，这种作业方式会逐渐使学生做到学以致用，比单纯教授理论效果要好很多。 2．经济学的学习离不开历史与政治，而历史是丁老师的强项。丁老师在讲课的过程中总能旁征博引，古今密切结合，极大地调动了学生学习的兴趣。因此对于一名教师而言，除了精通自己所要讲授的专业课之外，还必须要时刻铭记提高自身的综合素质。 3．丁老师非常注重培养学生的创造性思维，向学生强调思考问题、解决问题的经济学方法，而不是拘泥于某一具体的答案，非常有助于学生养成好的思考习惯，这从丁老师布置作业以及讲授答案时的要求可以明确地看出来。 总之，丁老师的课使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。 可以看得出来，不同的老师在讲课的过程中，因为自身经历、爱好、专长的不同，讲课的风格迥异。并且，要想讲好一门课，有一些技能是需要时间积累才能够得以提高的，而有一些技巧则是可以通过短时间学习而来的。此次听取观摩课对我最大的启发是： 1．结合学生的专业情况，要对教材的内容做出适当的编排，掌握好深度及广度 本学期我给土木学院工程管理专业的05级新生讲授《经济学原理》，课时为48学时。现在回想起来，觉得自己在内容的安排上偏难，囿于课时的限制，很难讲到非常透彻的地步。学生如果不在课下阅读相关教材，难以全部吸收。事实上，对于他们而言，大一的课程又是非常之多，几乎很难再抽出时间阅读其他相关教材了。所以，安排好适应学生情况的教授内容是非常重要的。 2．用心收集一些实际例子，尽可能使学生既掌握相关理论，又有实际直观感受 对于阅历丰富的老教师而言，掌握一些与讲课内容相关的例子可能不是难事，但对于刚由学生转变而来的年轻教师而言，就需要我们有意识、用心地去收集、积累相关素材，尽可能做到既可以活跃课堂气氛，又可以加深学生对理论的认识。 3．真诚地去爱护每一位学生 听这些优秀教师讲课，除了能感受到他们深刻的教学思想、精湛的教学艺术以外，再有就是能够深深地感受到他们对学生的责任心和爱。作为教师，除了教给他们课本上的知识以外，还要教他们做一名正直的、有责任心、有爱心的人，同时也要培养他们对待学问的严谨态度以及对待学习的认真态度。在课堂上，需要教师在适当的情况下将这些思想灌输给学生，这样才能保证每一位学生的顺利成长。这些是那些优秀的教师已经在做的事情，而我也会去努力做好。 这次听观摩课让我学到也想到了很多，相信这些会对我以后的教学工作产生积极而重大的影响。 2006年