现代远程教育与自学考试助学合作沟通的思考.docVIP

现代远程教育与自学考试助学合作沟通的思考 四川大学余利平 陈静科 自学考试是具有中国特色的高等开放教育形式，自学考试助学是自学考试制度的必然产物，它实现了“教”与“学”的双向互动，为自学考试制度能够在大范围内推广，成为一种大众化教育形式创造了条件。90年代是自学考试大发展的时期，因而自学考试助学拥有健全的考试管理机构，并呈现出多门类、多形式的现象。但进入90年代末，随着信息社会的到来，社会助学手段的不发达成为制约我国自学考试进一步发展的“瓶颈”。而此时出现的远程教育也称远距离教育，是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育，却是手段先进、技术性强、涉及面广、社会影响大，且具有较强的发展潜力。自学考试助学与远程教育同属开放教育，同时优势互补的特点及政策上的支持为其合作沟通提供巨大的潜力，展现了现代远程教育的广阔前景，也为自学考试助学提供了一个新的发展机遇，使助学质量得到提高，为自学考试助学向农村发展提供了条件，将对推进继续教育、建立健全我国终身教育体系具有重要意义。 一、现代远程教育与自学考试助学合作沟通的条件 1 共同的性质和目的。现代远程教育与自学考试助学同属开放教育，是“不设门槛”的高等教育形式，任何有教育背景的人都可以选择这种教育方式。两种教育方式都是健全终身教育体系不可缺少的要素，都是为满足企业或个人在激烈的市场竞争中迫切需要接受继续教育，更新知识，不断充电提供的途径。因此，两者相同的性质和目的决定了在课程设置、教师需求等方面的共同性，为合作沟通提供条件。 2优势互补的特点。现代远程教育与自学考试助学作为现代与传统教学模式的代表，各有各的特点。现代远程教育作为一种全新的教育方式，最突出的特点就是应用了信息技术，从而实现教育手段的现代化和信息化，在教学模式、教学内容、教学时空等方面具有很强的优势，更加体现现代远程教育的开放性和灵活性。然而信息技术就像一把双刃剑，在发挥优势的同时使现代远程教育的师生在人机交互学习的模式下缺乏情感交流，容易造成自闭，而且由于国家对远程教育给予的高度自主权，使其相关的法律法规并不十分健全。与此同时，作为传统教学模式的代表的自学考试助学虽也因其入学门槛低具有开放性，同时采取了班级教学模式学员更能实现群体互动，但社会助学手段的不发达已成为制约我国自学考试进一步发展的“瓶颈”。因此，两者的优势互补为实现合作沟通提供了巨大的潜力。 3 政策上的支持。教育部《关于贯彻全国教育工作会议精神进一步改革和完善高等教育自学考试制度的意见》(教考试2005号)指出：“各级自学考试工作部门和教育行政部门要从实际出发，认真研究，大胆试验，创造经验，推进在新技术条件下考试组织方式的改革。”由此，可以看出国家对自学考试中引入新技术的态度十分明确，自学考试助学作为自学考试的重要环节，与技术手段先进的现代远程教育的合作沟通也理应得到支持。 二、现代远程教育与自学考试助学合作沟通的意义 1有利于高等教育系统内部各子系统间的相互配合、协调发展。自学考试具有鲜明的中国特色，是适合我国国情的教育考试制度；现代远程教育是凭借媒体所进行的非面对面的教育，手段先进，一经产生，便显示出强大的生命力。两者都取得了令人瞩目的成果，为我国教育做出了突出贡献，是我国高等教育系社会的需求，提高教育的综合社会效益。 2 有利于推进继续教育，建立健全终身教育体系。终身教育是人们在一生中所受到的各种教育的总和，是社会进步和教育发展的共同要求，现代远程教育和自学考试都是我国终身教育体系中不可缺的重要组成部分。两者的合作沟通使各自的优势得到充分发挥，分别完善了两种教育形式，从而给需要接受继续教育的人们提供更为灵活、方便、多样的机会，将在推动我国继续教育，建立健全终身教育体系中发挥重大作用。 3 有利于提高助学质量，完善自学考试体系。高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的三位一体的新型教育制度。社会助学，是自学考试体系中的一个重要环节，在高等教育自学考试中占有重要的地位，是联系个人自学和国家考试的中介与纽带。社会助学的好坏，直接关系到自学考试的质量，关系到自学考试能否健康稳步地发展。因此，在自学考试社会助学手段不发达已成为制约自学考试进一步发展“瓶颈”时，及时与现代远程教育进行合作沟通，引入现代远程教育先进的技术有利于提高自学考试助学质量，完善自学考试体系。 4 为现代远程教育展现广阔前景。作为具有巨大发展潜力的现代远程教育，在应用了信息技术，实现教育手段的现代化和信息化的同时，自身也存在一定的缺陷。因此借鉴自学考试管理、群体互动上的优势，在弥补自身的不足方面尤为重要，取长补短，不断完善，为现代远程教育展现了广阔前景。 三、现代远程教育与自学考试助学合作沟通的方式 1 现代远程教育与自学考试助学的资源